連加、連減

教學(xué)內(nèi)容：P72連加連減

教學(xué)目的：1、掌握兩步計(jì)算的正確計(jì)算方法

2、初步體會(huì)計(jì)算的變化，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的口算和計(jì)算能力

3、通過(guò)操作，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和主動(dòng)探索積極學(xué)習(xí)的精神

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握計(jì)算順序

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

課件出示小雞,這是什么？

你認(rèn)識(shí)小雞嗎？

如果讓你來(lái)養(yǎng)小雞，你會(huì)怎樣做？

二、合作探究

小明家也養(yǎng)了小雞，咱們到他家去看看吧？

1、（出示課件）

看圖上畫(huà)有什么？

師：小明家是養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶，他們家養(yǎng)了很多雞，他的父母靠知識(shí)和科技養(yǎng)雞終于辦起了這個(gè)大型養(yǎng)雞場(chǎng)，小明今年才7歲，卻已經(jīng)懂得了幫父母的忙經(jīng)常會(huì)幫著喂小雞。你瞧，（課件出示5只小雞，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小明喂了5只小雞）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)有什么？

課件動(dòng)畫(huà)播放：又來(lái)了2只，現(xiàn)在呢？誰(shuí)能說(shuō)出圖意？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出最后又來(lái)了1只小雞。

師：對(duì)于這題應(yīng)該怎么列式呢？

板書(shū)：5+2+1

為了計(jì)算準(zhǔn)確，可采取分步計(jì)算的方法，也就是先算5+2=7，再算7+1=8

步驟如下：

          5 + 2 + 1 = 8

           7

2、（出示課件）

為了區(qū)別先走的我們通常都用線劃掉來(lái)表示，師示范

○○　　○　○

○○　　○　○

表示再次去掉可以用虛線框起來(lái)

○○　　○　 

○○　　○　 

板書(shū)算式：8－2－2

想一想：這題應(yīng)該怎樣計(jì)算？

小組討論后匯報(bào)解法。（若有生說(shuō)先算2＋2就把8－（2＋2）的算式寫(xiě)出來(lái)以之對(duì)比。

8 – 2 – 2 = 4

      6

2、練習(xí)：P73頁(yè)的做一做右圖

獨(dú)立看圖，說(shuō)出圖意

三、練習(xí)：第74頁(yè)的第5至8題