教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)五（教材第46－47頁(yè)第1－5題）

課時(shí)

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解，能正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。

2、在練習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受加、減法計(jì)算在生活中的應(yīng)用，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

3、在練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的加法和減法的理解。

教學(xué)難點(diǎn)

正確熟練地計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。

教學(xué)具準(zhǔn)備

口算卡片。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

口算卡片練習(xí)：教師隨機(jī)出示卡片，學(xué)生讀題后報(bào)出答案。

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第1題。

（1）課件依次出示第1題的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思。每題要說(shuō)清楚從圖中知道了什么，可以求什么。

（2）讓學(xué)生獨(dú)立把書(shū)上的算式填寫(xiě)完整。

（3）匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)每道算式表示的意思，再說(shuō)說(shuō)是怎樣算出來(lái)的。

2、第2題。

（1）課件出示第2題圖，引導(dǎo)學(xué)生弄懂題目的意思。提問(wèn)：怎樣可以知道小雞的家在哪里呢？讓學(xué)生理解：先要算出小雞口銜的算式的得數(shù)，再把這些算式與相應(yīng)的房子連起來(lái)。

（2）學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。

（3）集體反饋，課件進(jìn)行演示。

3、第3題。

（1）課件出示題目，讓學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立寫(xiě)出結(jié)果。

（2）比較，說(shuō)說(shuō)每組中上下兩道算式有什么不同。

第一組重點(diǎn)體會(huì)：一個(gè)數(shù)加0和一個(gè)數(shù)減0都得原來(lái)的數(shù)。

第二組重點(diǎn)體會(huì)：看清運(yùn)算符號(hào)并認(rèn)真計(jì)算的重要性。

第三組重點(diǎn)體會(huì)：兩個(gè)加數(shù)交換位置后，得數(shù)不變。

4、第4題。

（1）課件出示第一幅主題圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么。

（2）教師示范提問(wèn)：有三個(gè)小朋友在跳繩，又來(lái)了兩個(gè)小朋友，一共有幾個(gè)小朋友在跳繩？

（3）學(xué)生在書(shū)上列出算式后進(jìn)行交流。

（4）根據(jù)圖上畫(huà)的，你還能提什么用加法計(jì)算的問(wèn)題。

（5）學(xué)習(xí)第二幅主題圖�？梢灾苯幼寣W(xué)生提問(wèn)。

5、第5題。

讓學(xué)生先在書(shū)上描一描，并寫(xiě)出結(jié)果。再在寫(xiě)字本上獨(dú)立寫(xiě)一寫(xiě)。時(shí)間不夠，可安排作業(yè)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？