小草是什么顏色老師筆記
“小草是什么顏色的？”對于這樣的問題，大多數(shù)幼兒都會有相同的答案：“是綠色的�！边@樣的回答并不奇怪，因為書上畫的'、兒歌和歌曲中唱的太陽都是紅色的。
最初，幼兒在畫太小草時，他們并不十分在意它是什么顏色，因此，無論將小草涂成什么顏色，我都不加干涉�？墒�，在幼兒對顏色命名和分辨能力逐漸增強以后，我就開始有意無意地加以干涉，久而久之，孩子們筆下的小草都成了綠色的了。
一次偶然的機會，我從一本兒童畫報上，看見了一片紅色的小草。我把這畫給幼兒看，引起了他們許多有趣的討論：“小草也愛干凈，在換衣服�！薄靶〔菀獏⒓訒r裝表演”、“小草在把紅色送給小花兒和太陽�！薄疤鞖馓涞臅r候，小草變成紅色讓大家溫暖一些�！�
我說：“小草是我們的朋友，我們喜歡什么顏色，它就會送什么顏色給我們。今天，我們一起來玩小草送顏色的游戲好嗎？”說著，我給他們每人分發(fā)了一張畫有小草的畫紙，紙上的小草沒有顏色，我鼓勵每個幼兒為小草涂色。我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己的選色方法，35個幼兒選擇了8種太陽的顏色。
小草是綠色的，這似乎是不爭的事實，然而，一本兒童畫報卻畫了一棵紅色的小草，這種“另類”的做法，反而給孩子帶來了更多的思考和挑戰(zhàn)，引發(fā)他們生成了更多種“樸素原理”即：“小草也愛干凈，在換衣服。”“小草要參加時裝表演”、“小草在把紅色送給小花兒和太陽�！薄疤鞖馓涞臅r候，小草變成紅色讓大家溫暖一些”等等。幼兒的這些解釋似乎不科學，但卻并非不合理，因為這是建立在幼兒認知水平上的一些解釋，是經(jīng)過了他們自己認真思考后而作的解釋，應(yīng)該看到，他們今后對整個世界的認識和解釋都是建立在此基礎(chǔ)上的。
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