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《行程問題 》的教案

時間:2024-10-20 08:59:04

關(guān)于《行程問題 》的教案

關(guān)于《行程問題 》的教案

關(guān)于《行程問題 》的教案

  《行程問題 》教案

  教學目標:

  1、通過小組合作、自主探究,使學生知道速度的表示法;理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量的關(guān)系。

  2、通過課堂上的合作學習、匯報展示、互動交流,提高學生分析處理信息的能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

  3、讓學生通過提出問題、解決問題,感受數(shù)學來源于生活,在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心,體驗到成功的喜悅。

  教學重難點:

  速度的概念及速度、時間與路程之間的關(guān)系。

  教學準備:

  各種交通工具的速度調(diào)查。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,提出目標

  1、創(chuàng)設情境:同學們乘坐過哪些交通工具,你知道他們的速度嗎?

  (1)學生自由發(fā)言。

  (2)出示幾種交通工具的速度:

  自行車 每分鐘行駛225米

  公共汽車 每小時行駛30千米

  摩托車 每小時行駛15千米

  小汽車 每小時行駛60千米

  師:可以看出,同學們真留意生活中的數(shù)學知識,這節(jié)課我們就來研究與速度有關(guān)的數(shù)學問題行程問題。

  2、提出學習目標:請同學們想一想,哪些問題值得我們研究呢?

  讓學生說一說再出示目標:

  (1)速度指的是什么?怎么表示?

  (2)行程問題中有哪些數(shù)量?它們之間有什么關(guān)系?

  [設計意圖] 從學生已有的知識出發(fā),充分聯(lián)系學生的生活實際,使學生進一步體驗數(shù)學來源于生活。同時激發(fā)發(fā)的學習動機,讓他們帶著明確的目標進行自學。

  三、分層練習,拓展延伸

  1、基本訓練

  (1)出示幾種速度,用簡便方法寫出來(練習八第5題)。

  獵豹奔跑的速度可大每小時110千米

  蝴蝶飛行的速度可達每分鐘500米

  聲音的傳播速度是每秒鐘340米

  (2)練習八第6題。

  2、拓展提高

  (1)

  速度時間 路程

  225米/分12分

  10小時1200千米

  50米/秒 350米

  學生獨立計算,訂正時,讓學生說說是怎樣做的?

  (2)小明從家到學校要步行20分鐘,他的步行速度是95米/分,每天上學放學要走兩個來回。小明每天上放學一共要走多少米?

  [設計意圖]通過設計層次性作業(yè),使各類學生對所學的知識有所鞏固提高。

  四、總結(jié)反思,布置作業(yè)

  1、說說這節(jié)課的收獲。

  2、作業(yè):練習八的第7、8、9和10題(第10題是提高題)。

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  《行程問題 》教案

  教學目標:

  1、通過小組合作、自主探究,使學生知道速度的表示法;理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量的關(guān)系。

  2、通過課堂上的合作學習、匯報展示、互動交流,提高學生分析處理信息的能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

  3、讓學生通過提出問題、解決問題,感受數(shù)學來源于生活,在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心,體驗到成功的喜悅。

  教學重難點:

  速度的概念及速度、時間與路程之間的關(guān)系。

  教學準備:

  各種交通工具的速度調(diào)查。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,提出目標

  1、創(chuàng)設情境:同學們乘坐過哪些交通工具,你知道他們的速度嗎?

  (1)學生自由發(fā)言。

  (2)出示幾種交通工具的速度:

  自行車 每分鐘行駛225米

  公共汽車 每小時行駛30千米

  摩托車 每小時行駛15千米

  小汽車 每小時行駛60千米

  師:可以看出,同學們真留意生活中的數(shù)學知識,這節(jié)課我們就來研究與速度有關(guān)的數(shù)學問題行程問題。

  2、提出學習目標:請同學們想一想,哪些問題值得我們研究呢?

  讓學生說一說再出示目標:

  (1)速度指的是什么?怎么表示?

  (2)行程問題中有哪些數(shù)量?它們之間有什么關(guān)系?

  [設計意圖] 從學生已有的知識出發(fā),充分聯(lián)系學生的生活實際,使學生進一步體驗數(shù)學來源于生活。同時激發(fā)發(fā)的學習動機,讓他們帶著明確的目標進行自學。

  三、分層練習,拓展延伸

  1、基本訓練

  (1)出示幾種速度,用簡便方法寫出來(練習八第5題)。

  獵豹奔跑的速度可大每小時110千米

  蝴蝶飛行的速度可達每分鐘500米

  聲音的傳播速度是每秒鐘340米

  (2)練習八第6題。

  2、拓展提高

  (1)

  速度時間 路程

  225米/分12分

  10小時1200千米

  50米/秒 350米

  學生獨立計算,訂正時,讓學生說說是怎樣做的?

  (2)小明從家到學校要步行20分鐘,他的步行速度是95米/分,每天上學放學要走兩個來回。小明每天上放學一共要走多少米?

  [設計意圖]通過設計層次性作業(yè),使各類學生對所學的知識有所鞏固提高。

  四、總結(jié)反思,布置作業(yè)

  1、說說這節(jié)課的收獲。

  2、作業(yè):練習八的第7、8、9和10題(第10題是提高題)。