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實用文檔>奇妙的克隆教案

奇妙的克隆教案

時間:2024-07-18 11:44:13

奇妙的克隆教案

奇妙的克隆教案

奇妙的克隆教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、速讀課文,概述課文內(nèi)容。

  2、理解說明的思路,掌握說明的方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問題的能力。

  教學(xué)重點

  繼續(xù)對說明方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固,理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情。

  課時安排 一課時。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1。假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一個羅納爾多;假如你是音樂愛好者,你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬;再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”,換句話,以上的夢想都只能是空想,沒有實現(xiàn)的可能。但是,現(xiàn)在情況卻有了變化,有一種新興生物技術(shù)“克隆”,或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就讓我們一起走近--“奇妙的克隆”。由克隆羊“多利”導(dǎo)入。

  2展示教學(xué)目標(biāo)。

  二、整體感知

  1、檢查預(yù)習(xí)。

  請學(xué)生快速自讀課文,概括各部分主要內(nèi)容,并出示“課堂導(dǎo)問”,供小組討論。

  2、課堂導(dǎo)問:

  (1)、究竟什么叫做“克隆”?聯(lián)系課文的有關(guān)介紹,你能用簡潔的語言對它下個定義嗎?

  (2)、課文在介紹動物克隆的成就時,是按照怎樣的順序來寫的?

 �。�3)、克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處?

  3.課堂辯論。

  克隆人在這個世界進(jìn)入新世紀(jì)之后似乎正款款向人類走來,意美權(quán)威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力,英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令,從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么,你贊成克隆人技術(shù)嗎?

  克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處?

  (教師巡視課堂,參與各小組討論,一方面掌握討論情況,一方面進(jìn)行疑點點拔。學(xué)生小組討論后發(fā)言總結(jié),鼓勵學(xué)生暢所欲言,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確)

  明確:

  課文使用四個小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次分明,條理清晰。先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的發(fā)展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

  三、課堂小作文

  克隆人正款款向我們走來,倘若將來真有那么一天,你被克隆了!

  請盡量發(fā)揮你的想象,描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活,并以此為話題,說說你的感受。

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奇妙的克隆教案

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  教學(xué)目標(biāo)

  1、速讀課文,概述課文內(nèi)容。

  2、理解說明的思路,掌握說明的方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問題的能力。

  教學(xué)重點

  繼續(xù)對說明方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固,理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情。

  課時安排 一課時。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1。假如你是足球迷,你肯定希望世上再多一個羅納爾多;假如你是音樂愛好者,你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬;再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”,換句話,以上的夢想都只能是空想,沒有實現(xiàn)的可能。但是,現(xiàn)在情況卻有了變化,有一種新興生物技術(shù)“克隆”,或許可以做到這一點。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天,就讓我們一起走近--“奇妙的克隆”。由克隆羊“多利”導(dǎo)入。

  2展示教學(xué)目標(biāo)。

  二、整體感知

  1、檢查預(yù)習(xí)。

  請學(xué)生快速自讀課文,概括各部分主要內(nèi)容,并出示“課堂導(dǎo)問”,供小組討論。

  2、課堂導(dǎo)問:

  (1)、究竟什么叫做“克隆”?聯(lián)系課文的有關(guān)介紹,你能用簡潔的語言對它下個定義嗎?

  (2)、課文在介紹動物克隆的成就時,是按照怎樣的順序來寫的?

 �。�3)、克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處?

  3.課堂辯論。

  克隆人在這個世界進(jìn)入新世紀(jì)之后似乎正款款向人類走來,意美權(quán)威科學(xué)家相繼宣布攜手共同展開克隆人的努力,英國政府也解除了克隆人類最初級胚胎的禁令,從而打開了一個神秘的克隆人的禁區(qū)。那么,你贊成克隆人技術(shù)嗎?

  克隆技術(shù)能夠給人類帶來哪些益處與弊處?

  (教師巡視課堂,參與各小組討論,一方面掌握討論情況,一方面進(jìn)行疑點點拔。學(xué)生小組討論后發(fā)言總結(jié),鼓勵學(xué)生暢所欲言,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確)

  明確:

  課文使用四個小標(biāo)題,使全文內(nèi)容層次分明,條理清晰。先寫克隆的含義,接著寫克隆實驗,再寫克隆的發(fā)展,最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。

  三、課堂小作文

  克隆人正款款向我們走來,倘若將來真有那么一天,你被克隆了!

  請盡量發(fā)揮你的想象,描繪你被克隆的歷程以及被克隆后的生活,并以此為話題,說說你的感受。