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《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-05-25 12:25:47

《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《車的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)交通工具的一類——各種車輛,大致了解它們的功用。

  2、認(rèn)識(shí)本課的生字,以識(shí)字為主要目的。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察,留心身邊事的好習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、走進(jìn)“車的世界”

  1、孩子們,老師手中拿的是什么?(出示一輛畫(huà)好的車,貼在黑板上)

  2、孩子們說(shuō)得很好,今天我們就一起走進(jìn)車的世界。(讀課題)

  3、把你們的車和車的名片拿出來(lái)給你的同桌介紹一下。(老師把相應(yīng)的車貼在黑板上)

  4、指名向全班介紹你的車。

  5、你走進(jìn)車的世界認(rèn)識(shí)了哪些車?這些車給你帶來(lái)了什么幫助?

  二、走進(jìn)“字娃娃的世界”

  1、看著課本上的詞語(yǔ),你不認(rèn)識(shí)字該怎么辦呢?自己試著認(rèn)認(rèn)。

  2、同桌互相當(dāng)考官,完后由同學(xué)推送兩位小老師教讀并把詞語(yǔ)卡片貼在黑板對(duì)應(yīng)的車下面。

  3、出示生字卡片,用不同的方式朗讀。

  三、走進(jìn)“游戲樂(lè)園”

  1、猜有關(guān)車的謎語(yǔ)。

  2、給拼音找朋友。

  四、走進(jìn)“誦讀園”

  冬冬和丁丁兩個(gè)小朋友學(xué)了這課后,分別寫(xiě)了一首詩(shī)和一段話,大家來(lái)讀讀,想讀那段就讀那段。(小黑板出示)

  大馬路上車輛多

  大馬路,寬又長(zhǎng)。各種車輛跑得忙。

  自行車,轉(zhuǎn)得快。摩托車,嘟嘟響。

  公共汽車嘀嘀嘀。救護(hù)車兒本領(lǐng)強(qiáng)。

  無(wú)軌電車最稀奇。還有小小拖拉機(jī)。

  跑來(lái)跑去多神氣。

  馬路上的車輛可真多呀,有載客的公共汽車和無(wú)軌電車,有運(yùn)貨的卡車和拖拉機(jī),還有灑水車和小轎車,我最喜歡的是摩托車。

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  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)交通工具的一類——各種車輛,大致了解它們的功用。

  2、認(rèn)識(shí)本課的生字,以識(shí)字為主要目的。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察,留心身邊事的好習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、走進(jìn)“車的世界”

  1、孩子們,老師手中拿的是什么?(出示一輛畫(huà)好的車,貼在黑板上)

  2、孩子們說(shuō)得很好,今天我們就一起走進(jìn)車的世界。(讀課題)

  3、把你們的車和車的名片拿出來(lái)給你的同桌介紹一下。(老師把相應(yīng)的車貼在黑板上)

  4、指名向全班介紹你的車。

  5、你走進(jìn)車的世界認(rèn)識(shí)了哪些車?這些車給你帶來(lái)了什么幫助?

  二、走進(jìn)“字娃娃的世界”

  1、看著課本上的詞語(yǔ),你不認(rèn)識(shí)字該怎么辦呢?自己試著認(rèn)認(rèn)。

  2、同桌互相當(dāng)考官,完后由同學(xué)推送兩位小老師教讀并把詞語(yǔ)卡片貼在黑板對(duì)應(yīng)的車下面。

  3、出示生字卡片,用不同的方式朗讀。

  三、走進(jìn)“游戲樂(lè)園”

  1、猜有關(guān)車的謎語(yǔ)。

  2、給拼音找朋友。

  四、走進(jìn)“誦讀園”

  冬冬和丁丁兩個(gè)小朋友學(xué)了這課后,分別寫(xiě)了一首詩(shī)和一段話,大家來(lái)讀讀,想讀那段就讀那段。(小黑板出示)

  大馬路上車輛多

  大馬路,寬又長(zhǎng)。各種車輛跑得忙。

  自行車,轉(zhuǎn)得快。摩托車,嘟嘟響。

  公共汽車嘀嘀嘀。救護(hù)車兒本領(lǐng)強(qiáng)。

  無(wú)軌電車最稀奇。還有小小拖拉機(jī)。

  跑來(lái)跑去多神氣。

  馬路上的車輛可真多呀,有載客的公共汽車和無(wú)軌電車,有運(yùn)貨的卡車和拖拉機(jī),還有灑水車和小轎車,我最喜歡的是摩托車。