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操場上教案設(shè)計

時間:2024-09-21 21:19:14

關(guān)于操場上教案設(shè)計

關(guān)于操場上教案設(shè)計

關(guān)于操場上教案設(shè)計

  操場上教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識14個生字,會寫“八”,“入”,“大”,“天”4個生字。認(rèn)識5個偏旁“王”,“足”,“口”,“讠”,“亻”。

  2、 正確、流利朗讀課文。

  3、 復(fù)習(xí)“ノ”“ ”兩個筆畫寫法,區(qū)別“入”字的撇和捺與其它字撇和捺的不同。

  4、 通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:1、認(rèn)識14個生字。

  2、正確書寫“八”“入”“大”“天”4個漢字。

  難點:1、識記5個帶新偏旁的字。

  2、分辨“八”與“入”“大”與“天”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡

  教學(xué)時間:二課時

  第一課時-操場上教案

  一、 激趣導(dǎo)入:

  小朋友們,還記得他嗎? 快和喜洋洋也打個招呼吧?今天喜洋洋要帶咱們一起去操場上玩一玩,同學(xué)們開心嗎?

  指板書:操場上 (注拼音的)

  哪個小朋友能讀一讀呢?(個別、齊讀)

  那么我們就和喜洋洋一起去操場上看看吧

  二、 傳授新知:

  1、 同學(xué)們看!這是哪里呢?(點擊出示操場上圖)(個別答)

  2、 看一看想一想,操場上的小朋友們都在干什么?(個別答:說到相應(yīng)生詞,應(yīng)出示。如:有的在拍皮球,點擊出拍皮球)(師引導(dǎo)小朋友用有的……有的……還有的……連起來說話)。哪個小朋友能把大家說的話連在一起說一說?(個別說、集體說)

  3、 這些詞語,你會讀嗎?(個別讀,師相機糾正字音,范讀)

  4、 游戲:看誰小腦瓜反應(yīng)快。請同學(xué)做圖上的任意動作,學(xué)生猜詞語:(個別猜,都會的齊猜)

  5、 請你邊配合自己的動作邊讀一讀詞語,好嗎?(開火車)

  6、 齊讀(每詞兩遍)

  7、 看到小朋友們讀得認(rèn)真,玩得開心,喜洋洋忍不住詩興大發(fā)朗誦了一首兒歌!大家一起來聽聽(出示兒歌)。覺得讀得好的就鼓鼓掌吧!操場上這么熱鬧,我們也來高興高興!看哪個小朋友讀兒歌最高興。(個別讀,師相機糾正讀音)(大組讀)(齊讀)

  8、 小朋友們看!喜洋洋今天還帶著生詞寶寶們跑到我們的屏幕上來了,誰能大聲和調(diào)皮的小寶寶們打個招呼?(先讀拼音后讀字,個別讀,組詞)(齊讀)

 �。ㄉ挚ǖ倪\用)

  9、 這么多的生字寶寶,你有什么好辦法記住它們嗎?(指名說)有的生字寶寶還是一家人,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(個別說)(師總結(jié):足、跑、跳。足字變偏旁,一捺變一提。)

 �。ㄖ虚g休息時間)

  三、 寫字教學(xué):

  (黑色卡紙做格子)

  1、 (出示生字卡“大”字)這里有一位生字寶寶,你認(rèn)識它嗎?(個別讀,組詞)觀察它在田字格中的位置,寫這個字時要注意什么?(個別答)師范寫,生書空。生描一個,寫兩個“大”字。(師巡視輔導(dǎo))。

  2、 (出示“大”)小朋友,它還有個哥哥,你們知道是誰嗎?它總帶著一頂紅帽子,看!卡片(出示“天”)你認(rèn)識它嗎?快跟他打個招呼吧!(個別讀,組詞)把這個生字寶寶也請回家。觀察它在田字格中的位置,想想小朋友寫“天”字的時候要注意什么?(指名說)師范寫,生書空。生描一個,寫二個。(師巡視輔導(dǎo))。操場上教案

  板書: cāo chǎng shàng

  4 操 場 上

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關(guān)于操場上教案設(shè)計

  操場上教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識14個生字,會寫“八”,“入”,“大”,“天”4個生字。認(rèn)識5個偏旁“王”,“足”,“口”,“讠”,“亻”。

  2、 正確、流利朗讀課文。

  3、 復(fù)習(xí)“ノ”“ ”兩個筆畫寫法,區(qū)別“入”字的撇和捺與其它字撇和捺的不同。

  4、 通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:1、認(rèn)識14個生字。

  2、正確書寫“八”“入”“大”“天”4個漢字。

  難點:1、識記5個帶新偏旁的字。

  2、分辨“八”與“入”“大”與“天”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字卡

  教學(xué)時間:二課時

  第一課時-操場上教案

  一、 激趣導(dǎo)入:

  小朋友們,還記得他嗎? 快和喜洋洋也打個招呼吧?今天喜洋洋要帶咱們一起去操場上玩一玩,同學(xué)們開心嗎?

  指板書:操場上 (注拼音的)

  哪個小朋友能讀一讀呢?(個別、齊讀)

  那么我們就和喜洋洋一起去操場上看看吧

  二、 傳授新知:

  1、 同學(xué)們看!這是哪里呢?(點擊出示操場上圖)(個別答)

  2、 看一看想一想,操場上的小朋友們都在干什么?(個別答:說到相應(yīng)生詞,應(yīng)出示。如:有的在拍皮球,點擊出拍皮球)(師引導(dǎo)小朋友用有的……有的……還有的……連起來說話)。哪個小朋友能把大家說的話連在一起說一說?(個別說、集體說)

  3、 這些詞語,你會讀嗎?(個別讀,師相機糾正字音,范讀)

  4、 游戲:看誰小腦瓜反應(yīng)快。請同學(xué)做圖上的任意動作,學(xué)生猜詞語:(個別猜,都會的齊猜)

  5、 請你邊配合自己的動作邊讀一讀詞語,好嗎?(開火車)

  6、 齊讀(每詞兩遍)

  7、 看到小朋友們讀得認(rèn)真,玩得開心,喜洋洋忍不住詩興大發(fā)朗誦了一首兒歌!大家一起來聽聽(出示兒歌)。覺得讀得好的就鼓鼓掌吧!操場上這么熱鬧,我們也來高興高興!看哪個小朋友讀兒歌最高興。(個別讀,師相機糾正讀音)(大組讀)(齊讀)

  8、 小朋友們看!喜洋洋今天還帶著生詞寶寶們跑到我們的屏幕上來了,誰能大聲和調(diào)皮的小寶寶們打個招呼?(先讀拼音后讀字,個別讀,組詞)(齊讀)

 �。ㄉ挚ǖ倪\用)

  9、 這么多的生字寶寶,你有什么好辦法記住它們嗎?(指名說)有的生字寶寶還是一家人,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(個別說)(師總結(jié):足、跑、跳。足字變偏旁,一捺變一提。)

 �。ㄖ虚g休息時間)

  三、 寫字教學(xué):

  (黑色卡紙做格子)

  1、 (出示生字卡“大”字)這里有一位生字寶寶,你認(rèn)識它嗎?(個別讀,組詞)觀察它在田字格中的位置,寫這個字時要注意什么?(個別答)師范寫,生書空。生描一個,寫兩個“大”字。(師巡視輔導(dǎo))。

  2、 (出示“大”)小朋友,它還有個哥哥,你們知道是誰嗎?它總帶著一頂紅帽子,看!卡片(出示“天”)你認(rèn)識它嗎?快跟他打個招呼吧!(個別讀,組詞)把這個生字寶寶也請回家。觀察它在田字格中的位置,想想小朋友寫“天”字的時候要注意什么?(指名說)師范寫,生書空。生描一個,寫二個。(師巡視輔導(dǎo))。操場上教案

  板書: cāo chǎng shàng

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