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《空氣與環(huán)境》教學(xué)課題設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-12 10:21:56

《空氣與環(huán)境》教學(xué)課題設(shè)計(jì)

《空氣與環(huán)境》教學(xué)課題設(shè)計(jì)

《空氣與環(huán)境》教學(xué)課題設(shè)計(jì)

  空氣課題: 空氣

  年級(jí): 初中xx年級(jí)

  目的:

  1. 使學(xué)生了解空氣的組成。

  2. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。

  3. 使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。

  4. 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;查閱搜集資料的技能;表達(dá)與交流能力;為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)和才干的機(jī)會(huì)。

  重點(diǎn): 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  課時(shí): 1課時(shí)

  準(zhǔn)備:

  1. 搜集資料在本課前2~3周動(dòng)員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材,包括課外讀物、科普書籍、雜志、報(bào)紙、照片、錄像、漫畫、實(shí)物等。例如: 課外讀物:環(huán)境知識(shí)讀本、關(guān)于空氣的知識(shí)、大氣污染方面的文章照片:風(fēng)景地的藍(lán)天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志(或照片):酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫:大氣污染的嚴(yán)重后果剪 報(bào):某一期的《大氣質(zhì)量周報(bào)》或《大氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)》、大氣污染報(bào)道等錄 像:空氣、酸雨、保護(hù)臭氧層、溫室效應(yīng)

  2. 課外預(yù)習(xí)和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材,閱讀課文,查閱有關(guān)資料,為在課堂上介紹有關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。

  3. 課前活動(dòng)(見學(xué)生頁)

  (1)[觀察]煙氣觀測(cè)活動(dòng)。

  (2) [小實(shí)驗(yàn)] 哪兒的塵土多?

  (3)[調(diào)查活動(dòng)]交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。

  4. 布置教學(xué)環(huán)境 :組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報(bào)、圖片、漫畫、小論文等,布置教室。

  教學(xué)過程:

  1. 引言

  教師用簡(jiǎn)明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動(dòng)的方法。

  2. 觀看錄像《空氣》

  3. 課堂展示

  學(xué)生按自選專題,根據(jù)課前的準(zhǔn)備發(fā)言、討論(一人中心發(fā)言,其他人補(bǔ)充)。

  4. 討論(選擇以下部分題目討論)

  ● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動(dòng)?

  ● 吸煙會(huì)不會(huì)污染空氣?

  ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會(huì)不會(huì)污染空氣?

  ● 有哪些減少空氣污染的方法?

  ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動(dòng)?

  ● 每天開窗通風(fēng)換氣有什么好處?

  ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味?

  ● 你能為保護(hù)空氣質(zhì)量做哪些事?

  5. 游戲“造成空氣污染的原因”(見學(xué)生頁)

  6. 課堂小結(jié) 教師對(duì)學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補(bǔ)充,鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真自學(xué),積極探索,獨(dú)立思考、勤于實(shí)踐態(tài)度和方法。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論并不重要,不要求有統(tǒng)一的結(jié)論,重要的是每個(gè)學(xué)生積極參與及在活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)。

  7. 布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境專刊、演講比賽,組織野外活動(dòng)、參觀等。

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  空氣課題: 空氣

  年級(jí): 初中xx年級(jí)

  目的:

  1. 使學(xué)生了解空氣的組成。

  2. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣是一種寶貴的自然資源。

  3. 使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。

  4. 初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;查閱搜集資料的技能;表達(dá)與交流能力;為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)和才干的機(jī)會(huì)。

  重點(diǎn): 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  課時(shí): 1課時(shí)

  準(zhǔn)備:

  1. 搜集資料在本課前2~3周動(dòng)員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材,包括課外讀物、科普書籍、雜志、報(bào)紙、照片、錄像、漫畫、實(shí)物等。例如: 課外讀物:環(huán)境知識(shí)讀本、關(guān)于空氣的知識(shí)、大氣污染方面的文章照片:風(fēng)景地的藍(lán)天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志(或照片):酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫:大氣污染的嚴(yán)重后果剪 報(bào):某一期的《大氣質(zhì)量周報(bào)》或《大氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)》、大氣污染報(bào)道等錄 像:空氣、酸雨、保護(hù)臭氧層、溫室效應(yīng)

  2. 課外預(yù)習(xí)和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材,閱讀課文,查閱有關(guān)資料,為在課堂上介紹有關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。

  3. 課前活動(dòng)(見學(xué)生頁)

  (1)[觀察]煙氣觀測(cè)活動(dòng)。

  (2) [小實(shí)驗(yàn)] 哪兒的塵土多?

  (3)[調(diào)查活動(dòng)]交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。

  4. 布置教學(xué)環(huán)境 :組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報(bào)、圖片、漫畫、小論文等,布置教室。

  教學(xué)過程:

  1. 引言

  教師用簡(jiǎn)明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動(dòng)的方法。

  2. 觀看錄像《空氣》

  3. 課堂展示

  學(xué)生按自選專題,根據(jù)課前的準(zhǔn)備發(fā)言、討論(一人中心發(fā)言,其他人補(bǔ)充)。

  4. 討論(選擇以下部分題目討論)

  ● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動(dòng)?

  ● 吸煙會(huì)不會(huì)污染空氣?

  ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會(huì)不會(huì)污染空氣?

  ● 有哪些減少空氣污染的方法?

  ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動(dòng)?

  ● 每天開窗通風(fēng)換氣有什么好處?

  ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味?

  ● 你能為保護(hù)空氣質(zhì)量做哪些事?

  5. 游戲“造成空氣污染的原因”(見學(xué)生頁)

  6. 課堂小結(jié) 教師對(duì)學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補(bǔ)充,鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生認(rèn)真自學(xué),積極探索,獨(dú)立思考、勤于實(shí)踐態(tài)度和方法。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論并不重要,不要求有統(tǒng)一的結(jié)論,重要的是每個(gè)學(xué)生積極參與及在活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)。

  7. 布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境專刊、演講比賽,組織野外活動(dòng)、參觀等。