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《桂花雨》公開課上課計劃

時間:2024-10-14 03:07:18

《桂花雨》公開課上課計劃

《桂花雨》公開課上課計劃

《桂花雨》公開課上課計劃

  教學(xué)要求:

  思想品德要求:體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  知識要求:自學(xué)課文中的新詞;理解課文內(nèi)容,體會作者表達感情的句子的含義。

  能力要求:想像課文描寫的情景,體會作者表達的思想感情,有感情朗讀課文。

  重點難點:理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;想像課文描寫的情景。

  教具準備:常規(guī)

  教學(xué)時間:一課時

  一、 導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受,充溢樂趣。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎?爸爸媽媽也會回憶他們的童年,今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》

  二、 初讀課文

  考慮:

  1、 課題“桂花雨”是什么意思?用的是什么修辭方法?

  2、 課文主要講了什么事?

  3、 畫出不理解的詞語和問題。

  三、 學(xué)習(xí)課文

  1、 自由讀課文,標出有幾個自然段,主要寫了什么事,哪幾段是寫這件事?(小組討論再全班發(fā)言)

  2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

  讀了這一段你對“我”桂花都有了什么了解?

  3、 學(xué)習(xí)三至六自然段

  這局部主要寫了什么?找出相關(guān)詞句讀一讀,體會作者表達的思想感情。

  結(jié)合自身有過類似的經(jīng)歷嗎?

  結(jié)合學(xué)生的想像點題為什么用“桂花雨”做題目

  4、 學(xué)習(xí)第七八自然段

  如何理解母親說的話?杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎?(自由發(fā)言)

  老師總結(jié):這篇課文通過寫桂花的事,看出了我對童年生活的懷念,也看出我和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

  5、 帶感情讀課文

  再讀課文,理解內(nèi)容

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  教學(xué)要求:

  思想品德要求:體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

  知識要求:自學(xué)課文中的新詞;理解課文內(nèi)容,體會作者表達感情的句子的含義。

  能力要求:想像課文描寫的情景,體會作者表達的思想感情,有感情朗讀課文。

  重點難點:理解課文內(nèi)容,體會作者表達的思想感情;想像課文描寫的情景。

  教具準備:常規(guī)

  教學(xué)時間:一課時

  一、 導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,回憶過去經(jīng)歷過的美好的事情是一種享受,充溢樂趣。你會回憶過去經(jīng)歷過的有趣的事嗎?爸爸媽媽也會回憶他們的童年,今天我們學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對童年往事的無比懷念。課文的題目是《桂花雨》

  二、 初讀課文

  考慮:

  1、 課題“桂花雨”是什么意思?用的是什么修辭方法?

  2、 課文主要講了什么事?

  3、 畫出不理解的詞語和問題。

  三、 學(xué)習(xí)課文

  1、 自由讀課文,標出有幾個自然段,主要寫了什么事,哪幾段是寫這件事?(小組討論再全班發(fā)言)

  2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

  讀了這一段你對“我”桂花都有了什么了解?

  3、 學(xué)習(xí)三至六自然段

  這局部主要寫了什么?找出相關(guān)詞句讀一讀,體會作者表達的思想感情。

  結(jié)合自身有過類似的經(jīng)歷嗎?

  結(jié)合學(xué)生的想像點題為什么用“桂花雨”做題目

  4、 學(xué)習(xí)第七八自然段

  如何理解母親說的話?杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎?(自由發(fā)言)

  老師總結(jié):這篇課文通過寫桂花的事,看出了我對童年生活的懷念,也看出我和母親對家鄉(xiāng)、對家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

  5、 帶感情讀課文

  再讀課文,理解內(nèi)容