人音版小學(xué)五年級音樂(lè )下冊全冊教學(xué)設計
人音版小學(xué)五年級音樂(lè )下冊全冊教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、“春水”、“春雨”、“小鳥(niǎo)”都向人們“致春天”的來(lái)臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂(lè )作品。讓我們在音樂(lè )的感染下進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。
2、聆聽(tīng)《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽(tīng)《致春天》，感受樂(lè )曲對春天的描繪，尤其是第一與第三樂(lè )段，相同的曲調，不同的手法表現不同的情緒。讓我們在聆聽(tīng)過(guò)程中體驗音樂(lè )豐富的表現力。
3、表演《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》，《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運用不同的節拍、節奏表達對春天的贊美。在學(xué)唱過(guò)程中學(xué)習切分節奏及樂(lè )句的重復、變化（相似）重復的創(chuàng )作手法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受相同曲調、不同的手法表現不同的情緒。
2、繼續用自然、甜美的聲音演唱歌曲。
3、學(xué)習切分音。
教學(xué)時(shí)間：
四課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、生態(tài)環(huán)保導入：
同學(xué)們，平時(shí)我們都很喜歡小動(dòng)物，哪些小動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友？我們要加以保護。（生答略）你能說(shuō)出描繪春天的詞語(yǔ)？
二、學(xué)習歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》
1、聆聽(tīng)范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲的拍子、拍號及情緒。
2、學(xué)唱曲調：
（1）老師范唱曲調：曲調每一樂(lè )句有什么規律？每起句的第一拍有什么規律？
（2）學(xué)唱第一部分、復習6/8的指揮圖式。
（3）學(xué)唱合唱部分曲調。
3、學(xué)唱歌曲
（1）完整地唱全曲曲調，要表達出歡躍、活潑的情緒。
（2）用“LA”唱全歌。
（3）填入歌詞要唱的更有感情
4、糾錯：注意指導合唱部分的和諧；用稍快的速度表達喜悅的心情；注意休止符。
5、表演歌曲：在完成以上環(huán)節的基礎上，讓學(xué)生發(fā)表表演歌曲的處理。
三、老師小結。
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