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蠶蛹變成了什么 教案

時(shí)間:2024-08-23 02:05:03

蠶蛹變成了什么 教案

蠶蛹變成了什么 教案

蠶蛹變成了什么 教案

  第九課 蠶蛹變成了什么

  過(guò)程與方法:1、討論蠶一生的變化;

  2、能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。

  知識(shí)與技能:

  1、知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài);

  2、知道昆蟲(chóng)的外形特征。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息;

  2、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣;

  【教學(xué)重難點(diǎn)】:

  交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn),了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。

  能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析。

  【教法學(xué)法】: 觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法、

  【教學(xué)準(zhǔn)備】: 教師:有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生:各種養(yǎng)蠶的記錄。

  【課時(shí)安排】: 1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入新課談話

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀?在這期間一定是收獲不小,積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《蠶蛹變成了什么》。

  二、學(xué)習(xí)新課1.共同交流蠶一生的變化過(guò)程。

 �。�1)提問(wèn):在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中,你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化?

  (2)學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄,分組討論。

 �。�3)師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。

  (4)教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。

 �。�5)討論:通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng),你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化?

  2.指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。

 �。�1)談話:我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化,在養(yǎng)蠶的過(guò)程中,

  蠶的一生有什么變化呢?

  (2)看書(shū)上圖,書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的?

 �。�3)討論:那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生?

 �。�4)學(xué)生分組討論。

  (5)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái),要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。

  (6)展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

  卵——蠶——蛹——蠶蛾 (幼蟲(chóng)) (成蟲(chóng))

  3.蠶有哪些特點(diǎn),形成昆蟲(chóng)概念。

 �。�1)談話:從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束,經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程,有了很多發(fā)現(xiàn),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會(huì)?

 �。�2)學(xué)生自由討論,匯報(bào)。

 �。�3)講解:我們?cè)陴B(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會(huì)結(jié)個(gè)繭,出繭后于之前完全兩樣,這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。

 �。�4)提問(wèn):你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化?總結(jié)昆蟲(chóng)的特征,形成昆蟲(chóng)的概念。

  三、鞏固應(yīng)用出示各種蟲(chóng)子的圖片,判斷:哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)?說(shuō)說(shuō)理由。

  四、作業(yè)外國(guó)詩(shī)兩首查閱資料:昆蟲(chóng)對(duì)人類有哪些作用?

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  第九課 蠶蛹變成了什么

  過(guò)程與方法:1、討論蠶一生的變化;

  2、能通過(guò)圖畫(huà)和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。

  知識(shí)與技能:

  1、知道蠶及其他昆蟲(chóng)的一生要經(jīng)過(guò)變態(tài);

  2、知道昆蟲(chóng)的外形特征。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息;

  2、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂(lè)趣;

  【教學(xué)重難點(diǎn)】:

  交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn),了解蠶及其他昆蟲(chóng)的一生變化。

  能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析。

  【教法學(xué)法】: 觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法、

  【教學(xué)準(zhǔn)備】: 教師:有關(guān)蠶及其他昆蟲(chóng)一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生:各種養(yǎng)蠶的記錄。

  【課時(shí)安排】: 1課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入新課談話

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀?在這期間一定是收獲不小,積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《蠶蛹變成了什么》。

  二、學(xué)習(xí)新課1.共同交流蠶一生的變化過(guò)程。

 �。�1)提問(wèn):在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中,你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)蠶都經(jīng)過(guò)了哪些變化?

  (2)學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄,分組討論。

 �。�3)師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。

  (4)教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。

 �。�5)討論:通過(guò)大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng),你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過(guò)幾次變化?

  2.指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái)。

 �。�1)談話:我們知道蠶的一生要經(jīng)過(guò)多次的變化,在養(yǎng)蠶的過(guò)程中,

  蠶的一生有什么變化呢?

  (2)看書(shū)上圖,書(shū)上是用什么方式來(lái)記錄的?

 �。�3)討論:那你還能用什么樣的方式來(lái)說(shuō)明蠶的一生?

 �。�4)學(xué)生分組討論。

  (5)學(xué)生把蠶的一生畫(huà)下來(lái),要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。

  (6)展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。

  卵——蠶——蛹——蠶蛾 (幼蟲(chóng)) (成蟲(chóng))

  3.蠶有哪些特點(diǎn),形成昆蟲(chóng)概念。

 �。�1)談話:從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束,經(jīng)歷了蠶的一生過(guò)程,有了很多發(fā)現(xiàn),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會(huì)?

 �。�2)學(xué)生自由討論,匯報(bào)。

 �。�3)講解:我們?cè)陴B(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會(huì)結(jié)個(gè)繭,出繭后于之前完全兩樣,這種變化過(guò)程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。

 �。�4)提問(wèn):你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物有這樣的變化?總結(jié)昆蟲(chóng)的特征,形成昆蟲(chóng)的概念。

  三、鞏固應(yīng)用出示各種蟲(chóng)子的圖片,判斷:哪些蟲(chóng)子屬于昆蟲(chóng)?說(shuō)說(shuō)理由。

  四、作業(yè)外國(guó)詩(shī)兩首查閱資料:昆蟲(chóng)對(duì)人類有哪些作用?