《社會文明大家談》教案
《社會文明大家談》教案
教學目標：
⒈通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。
�、餐ㄟ^活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。
�、硨W生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。
教學重點：通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。
難點：學生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。
第一課時
活動一論談小事中的文明
�、辈シ耪n件（教材的第8、9頁）
師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發(fā)表自己的評論？
�、矊W生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。
⒊小組交流。
小組交流的要求：在每個人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加班級交流的同學完善發(fā)言內(nèi)容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯(lián)系生活實際，虛擬情景設(shè)計問題。
�、慈嘟涣�。
師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？
⒌在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個人用一句話總結(jié)，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。
活動二 文明素養(yǎng)面面觀
⒈組織班級交流。
師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。
⒉學生匯報
�、硯熒勗�。
�、凑勼w會。
⒌總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會的責任。
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