教案：小手變變變
教案：小手變變變
設計意圖：
一天帶孩子們到戶(hù)外活動(dòng)，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)："老師你看,我的小手變成小兔子了|"，緊接著(zhù)有很多孩子也學(xué)著(zhù)做起來(lái)，看到孩子們玩得很投入，我立刻抓住契機，引導其他孩子們也一起玩手游戲，孩子們興趣高昂，在陽(yáng)光下變出了許許多多的東西。孩子們對小手變的活動(dòng)這么好奇，如何能夠讓他們把變的東西用語(yǔ)言表達出來(lái)呢？我想到，小班的孩子語(yǔ)言表達能力差，可以鼓勵他們在游戲中多用語(yǔ)言表達，逐步培養孩子的口語(yǔ)表達能力。于是我從這次游戲活動(dòng)中生成了這個(gè)語(yǔ)言教育活動(dòng)《我的小手變變變》，旨在讓小班的孩子學(xué)說(shuō)短句，并隨機創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂(lè )
2、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變只＊＊＊＊＊。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒隨機創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)準備：
學(xué)會(huì )猜謎語(yǔ)、課件、音樂(lè )磁帶、毛絨玩具活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)
1、今天老師請大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)："兩棵樹(shù)，十個(gè)杈，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它。"（小手）真聰明，小手在哪里？（在這里）來(lái)跟老師一起活動(dòng)一下我們的小手。
師領(lǐng)做《一座小橋》
2、今天老師請大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個(gè)別幼兒表演講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！
3、觀(guān)看課件，出示毛絨玩具，引導孩子變各種動(dòng)物。
二、變一變，學(xué)說(shuō)短句
1、師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了像你們一樣會(huì )做許多事情外，還會(huì )變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師邊變邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只小猴會(huì )爬樹(shù)；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小貓喵喵喵。）DD（"我的小手變變變"念得慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要加重）
2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來(lái)變一次！（教師變，幼兒念）
3、請個(gè)別幼兒表演。
三、大家一起變一變：
1、邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng )編）。
2、黑貓警長(cháng)游戲。
四、延伸：
在游戲活動(dòng)時(shí)，讓幼兒隨機展示自己的小手 。
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