口技教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-12 23:09:33

口技教案設(shè)計(jì)的范文

口技教案設(shè)計(jì)的范文

口技教案設(shè)計(jì)的范文

　　教學(xué)目的

　　1．理解摹狀貌的說(shuō)明方法。

　　2．把握多方面表現(xiàn)表演者高超技藝的寫(xiě)法。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　五．把握課文內(nèi)容，理解摹狀貌的說(shuō)明方法。

　　2．注意體會(huì)作者如何從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝。

　　教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．給下列加點(diǎn)字注音。

　　吃語(yǔ)（yi )齁hou）曳（ye）嘩（hua）叱（chi）意少舒

　�。╯hao）中間（jian）幾欲先走（ji）

　　2．閱讀課文，試著把文章翻譯成現(xiàn)代文。

　　二、導(dǎo)入

　　三·作者簡(jiǎn)介

　　林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土�！犊诩肌芬� 文選自《虞初新志》。《虞初新志》是清代張潮編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪(fǎng)擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。

　　2．解題

　　口技是雜技的一種，運(yùn)用口部發(fā)音技巧模仿各種聲音，它是一種流傳技藝，是藝人們長(zhǎng)期在實(shí)際生活中仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。本文確切而真實(shí)地抓住口技表演者發(fā)出的聲響、聽(tīng)眾的反應(yīng)，描繪出當(dāng)時(shí)表演的故事的全部?jī)?nèi)容，生動(dòng)地再現(xiàn)了表演者摹擬深夜中一家四日夢(mèng)中醒來(lái)，繼又入睡和發(fā)生火警、救火的情景。文章可以作為描寫(xiě)場(chǎng)景的記敘文來(lái)讀，也可以作為摹寫(xiě)口技特色的說(shuō)明文來(lái)讀。

　　三、講析課文

　　1．同學(xué)們朗讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)和課文下面的注釋?zhuān)g課文。

　　教師強(qiáng)調(diào)一些詞語(yǔ)意思。

　　善：擅長(zhǎng)。會(huì)：集合。于廳事之東北角：的。但聞：只。乳：

　　喂奶。當(dāng)是時(shí)：這。眾妙畢備：全部。妙絕：極點(diǎn)。意少舒：稍

　　微。間：夾雜。雖：即使。名其一處：說(shuō)出，動(dòng)詞。凡欲先走：幾乎，

　　差點(diǎn)兒。跑。

　　翻譯時(shí)以直譯為主，并要求學(xué)生口述課文內(nèi)容，注意抓時(shí)間名詞、

　　動(dòng)詞和形容詞。教師更正。

　　2．學(xué)生概括各段大意，口頭交流。

　　討論并歸納：

　　第一段：介紹口技表演前的情景。

　　第二段：介紹表演一家人深夜驚醒的情況及賓客默嘆。

　　第三段：介紹表演這家人從醒到又睡的情況及賓客情緒的變化。

　　第四段：介紹表演失火、救火的經(jīng)過(guò)和賓客驚慌欲跑的神態(tài)動(dòng)作。

　　第五段：介紹口技表演結(jié)束后的情形。

　　3．教師引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容及寫(xiě)法。

　　討論并歸納：板書(shū)

　　一、表演前道具簡(jiǎn)單才技藝高超

　　二、表演中

　�。ㄕ嬉槐硌荩▊�(cè)面一賓客）

　　表現(xiàn)烘托

　　深夜驚醒關(guān)注默嘆

　　醒而復(fù)睡意少舒、稍稍正坐

　　失火、救火驚慌欲跑

　　三、表演后道具簡(jiǎn)單---強(qiáng)調(diào)--技藝高超

　　4．明確本文的說(shuō)明方法。

　　討論并歸納：

　　摹狀貌，通過(guò)再現(xiàn)人或事物的形象、情狀、聲音等來(lái)達(dá)到說(shuō)明目的。

　　文中再現(xiàn)了口技表演所表現(xiàn)的生活畫(huà)面。作者緊扣文中第一句話(huà)“京中有善口技者”展開(kāi)，很好地描摹了表演者的表演。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《口技》一文，作者通過(guò)口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響、聽(tīng)眾的神態(tài)變化，形象而生動(dòng)地描繪出表演者技藝的高超。我們一方面贊賞口技藝人的技藝，同時(shí)另一方面也贊賞作者高超的文字表達(dá)能力。文中成功運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法給我們有益的啟示。

　　五、作業(yè)

　　1．完成課后練習(xí)。

　　2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

　　課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

　�。ǎ┙o下列加點(diǎn)字選擇正確的注音。

　　1．便有婦人驚覺(jué)欠伸（）

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