初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的教學(xué)反思
初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的教學(xué)反思
本節(jié)課的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思。內(nèi)容看起來(lái)簡(jiǎn)單，但因?yàn)槭切轮R(shí)，所以同學(xué)們學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難。
我在設(shè)計(jì)教學(xué)是先從一個(gè)小判斷入手，意圖是引起同學(xué)對(duì)平均分的注意。另一個(gè)意圖是創(chuàng)設(shè)矛盾引起同學(xué)們的思考，從而導(dǎo)入課題——分?jǐn)?shù)。
在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)們的掌握情況是不錯(cuò)的，課堂練習(xí)也不錯(cuò)，但是當(dāng)質(zhì)疑、釋疑時(shí)，一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)有代表性的問(wèn)題時(shí)，而我認(rèn)為簡(jiǎn)單，也是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，沒(méi)有及時(shí)抓住這一閃光點(diǎn)兒給與鼓勵(lì)，并及時(shí)發(fā)動(dòng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋幫助她，忽視了團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揚(yáng)教育，這是我的失誤。
在今后的教學(xué)中我要全力準(zhǔn)備，做好預(yù)設(shè)，對(duì)可能出現(xiàn)的情況做出全面的估計(jì)，從而上好每一節(jié)課。
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