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中班數(shù)學(xué)老師教案課程

時(shí)間:2024-03-20 10:18:02

中班數(shù)學(xué)老師教案課程

中班數(shù)學(xué)老師教案課程

中班數(shù)學(xué)老師教案課程

  設(shè)計(jì)思路:

  “有用的植物”這一主題活動(dòng)的開展,經(jīng)過了一段時(shí)間的探索,孩子們發(fā)現(xiàn)了植物的許多秘密,特別在“綠色菜籃子”這個(gè)小主題中,正值秋季,更是一個(gè)收獲的季節(jié),作為農(nóng)村的孩子,離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較近,孩子們區(qū)別蔬菜的不同品種,了解蔬菜的品種越來越多。

  除了蔬菜,在菜地里孩子們也對其它農(nóng)作物發(fā)生興趣。

  花生就其中的一樣,孩子們既熟悉又愛吃,于是我將這現(xiàn)成的實(shí)物教材牽引到本次主題活動(dòng)中。

  為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)花生的秘密,因此我預(yù)設(shè)了本次“剝花生”的活動(dòng)。

  目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,嘗試學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號來記錄花生的數(shù)量,感知發(fā)現(xiàn)花生果里花生仁數(shù)量的不同。

  老師根據(jù)幼兒能力的不同,提出了不同層次的操作要求,使每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。

  通過活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂趣,并與同伴共同分享成功的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的數(shù)量是不同的。

  2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

  3、嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花生果每組一盤(提供的花生仁的數(shù)量不等)、每組一盒彩筆,兩只空盤、小碗;記錄紙人手一份。

  2、活動(dòng)前洗凈雙手。

  活動(dòng)過程:

  1、以猜謎語的方式引出“花生”。

  謎語:麻房子,紅帳子,里面住著白胖子。

  2、猜猜花生有幾顆

  觀察盤中的花生,說說它們有什么不同。

  你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁?選一顆花生,先猜猜里面的顆數(shù),再剝開看看自己對了嗎?   3、討論記錄方法

  想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁?

  怎樣記錄?(師生共同討論)

  4、探索體驗(yàn)

  幼兒剝花生并作記錄。

  教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  5、交流分享

  幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。

  與同伴共同分享、品嘗花生。


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  設(shè)計(jì)思路:

  “有用的植物”這一主題活動(dòng)的開展,經(jīng)過了一段時(shí)間的探索,孩子們發(fā)現(xiàn)了植物的許多秘密,特別在“綠色菜籃子”這個(gè)小主題中,正值秋季,更是一個(gè)收獲的季節(jié),作為農(nóng)村的孩子,離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較近,孩子們區(qū)別蔬菜的不同品種,了解蔬菜的品種越來越多。

  除了蔬菜,在菜地里孩子們也對其它農(nóng)作物發(fā)生興趣。

  花生就其中的一樣,孩子們既熟悉又愛吃,于是我將這現(xiàn)成的實(shí)物教材牽引到本次主題活動(dòng)中。

  為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)花生的秘密,因此我預(yù)設(shè)了本次“剝花生”的活動(dòng)。

  目的讓幼兒在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中,嘗試學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號來記錄花生的數(shù)量,感知發(fā)現(xiàn)花生果里花生仁數(shù)量的不同。

  老師根據(jù)幼兒能力的不同,提出了不同層次的操作要求,使每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。

  通過活動(dòng)更讓幼兒感受到勞動(dòng)的樂趣,并與同伴共同分享成功的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的數(shù)量是不同的。

  2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

  3、嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花生果每組一盤(提供的花生仁的數(shù)量不等)、每組一盒彩筆,兩只空盤、小碗;記錄紙人手一份。

  2、活動(dòng)前洗凈雙手。

  活動(dòng)過程:

  1、以猜謎語的方式引出“花生”。

  謎語:麻房子,紅帳子,里面住著白胖子。

  2、猜猜花生有幾顆

  觀察盤中的花生,說說它們有什么不同。

  你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁?選一顆花生,先猜猜里面的顆數(shù),再剝開看看自己對了嗎?   3、討論記錄方法

  想一想怎樣才能記清楚第一顆花生里有幾顆花生仁?

  怎樣記錄?(師生共同討論)

  4、探索體驗(yàn)

  幼兒剝花生并作記錄。

  教師觀察幼兒的操作行為并給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  5、交流分享

  幼兒相互交流介紹自己的記錄情況。

  與同伴共同分享、品嘗花生。