《猴王出世》課文優(yōu)秀教案
《猴王出世》課文優(yōu)秀教案
教學目標：
1、學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文
2、初步感受古典文學的語言特點。
3、繼續(xù)練習引導學生抓住事情的前因后果。
4、理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。
5、體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。教學重點：理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質(zhì)。教學難點：讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。課時安排：
1課時教具學具準備：多媒體。課件及小說《西游記》教學步驟：
㈠揭示課題
1、你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個人物？（孫悟空）
2、談談你對孫悟空的了解。
3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。
㈡初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。
1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。
2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？
㈢交流自學情況。
1、文章講的是一件什么事。
2、你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）
㈣自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。
㈤交流自己喜歡的句子，有感情的朗讀這些段落。
㈥課外閱讀擴展有興趣的同學可以讀一讀《西游記》，準備好召開一個《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。
板書。計劃：14*猴王出世出世一塊仙石迸裂產(chǎn)石猴探洞：我進去！成王稱王：隨我進來！
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