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最新身體里的時鐘教案

時間:2024-08-02 23:23:16

最新身體里的時鐘教案

最新身體里的時鐘教案

最新身體里的時鐘教案

  身體里的時鐘教案

  一年級《身體里的時鐘》教案

  一、教學目標

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、感受生物體內生物鐘的奇妙。

  2、初步培養(yǎng)遵循生物鐘規(guī)律的健康生活態(tài)度。

  (二)行為技能訓練

  1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。

  2、知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。

  (三)知識經驗積累

  1、了解生

  命的生長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。

  二、教學重點

  引導學生了解生命的成長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  三、教學難點

  四、教學方法

  體驗法講授法討論法

  五、教學準備

  制作相關課件

  六、教學過程

  (一)看圖片,談話導入

  出示小鳥在清晨鳴叫,小結:默默地提醒我們睡覺、起床、。

  (二)1

  子已經餓的咕咕叫,這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。

  2、思考討論生物鐘。

  你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎?為什么要按照生物鐘的規(guī)律來學習和生活呢?

  小結:生物鐘是藏在身體里的時鐘,它能提醒我們有規(guī)律地學習和生活,這樣可以是我們的身體更健康,學習起來更快更好。

  你還知道哪些動植物的生物鐘?請給大家介紹一下。

 �。ㄈ┳x童謠,鞏固練習。

  老師指導學生通讀平安童謠,讓學生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作,采用男女生比賽讀的方式鼓勵學生反復誦讀,加深記憶。

  湖北省中小學《生命安全教育》課程網

  七、演練設計

  (一)游戲演練

  教師出示時間卡片:早上7:00,上午9:00-11:00,中午12:00,下午4:00,晚上9:00。學生根據卡片上的時間,表演相應的表情和動作:起床伸懶腰,上課認真聽講,大口吃飯,課外做游戲,上床睡覺。

 �。ǘ┓纸M游戲

  請每組同學根據時間卡片,做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作,讓其他同學來回答對應的時間。

  (三)記錄生物鐘

  將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來,這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。

  (四)連線鞏固

  請將動植物和他們自己的生物鐘連起來,加深認知。

 �。ㄎ澹┛磮D討論

  這些同學做的對嗎?為什么?

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  身體里的時鐘教案

  一年級《身體里的時鐘》教案

  一、教學目標

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、感受生物體內生物鐘的奇妙。

  2、初步培養(yǎng)遵循生物鐘規(guī)律的健康生活態(tài)度。

  (二)行為技能訓練

  1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。

  2、知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。

  (三)知識經驗積累

  1、了解生

  命的生長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。

  二、教學重點

  引導學生了解生命的成長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  三、教學難點

  四、教學方法

  體驗法講授法討論法

  五、教學準備

  制作相關課件

  六、教學過程

  (一)看圖片,談話導入

  出示小鳥在清晨鳴叫,小結:默默地提醒我們睡覺、起床、。

  (二)1

  子已經餓的咕咕叫,這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。

  2、思考討論生物鐘。

  你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎?為什么要按照生物鐘的規(guī)律來學習和生活呢?

  小結:生物鐘是藏在身體里的時鐘,它能提醒我們有規(guī)律地學習和生活,這樣可以是我們的身體更健康,學習起來更快更好。

  你還知道哪些動植物的生物鐘?請給大家介紹一下。

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  老師指導學生通讀平安童謠,讓學生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作,采用男女生比賽讀的方式鼓勵學生反復誦讀,加深記憶。

  湖北省中小學《生命安全教育》課程網

  七、演練設計

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  教師出示時間卡片:早上7:00,上午9:00-11:00,中午12:00,下午4:00,晚上9:00。學生根據卡片上的時間,表演相應的表情和動作:起床伸懶腰,上課認真聽講,大口吃飯,課外做游戲,上床睡覺。

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  請每組同學根據時間卡片,做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作,讓其他同學來回答對應的時間。

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  將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來,這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。

  (四)連線鞏固

  請將動植物和他們自己的生物鐘連起來,加深認知。

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  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、感受生物體內生物鐘的奇妙。

  2、初步培養(yǎng)遵循生物鐘規(guī)律的健康生活態(tài)度。

  (二)行為技能訓練

  1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。

  2、知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。

  (三)知識經驗積累

  1、了解生

  命的生長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  2、知道遵循生物鐘可以使身體更健康。

  二、教學重點

  引導學生了解生命的成長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

  三、教學難點

  四、教學方法

  體驗法講授法討論法

  五、教學準備

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  六、教學過程

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  出示小鳥在清晨鳴叫,小結:默默地提醒我們睡覺、起床、。

  (二)1

  子已經餓的咕咕叫,這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。

  2、思考討論生物鐘。

  你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎?為什么要按照生物鐘的規(guī)律來學習和生活呢?

  小結:生物鐘是藏在身體里的時鐘,它能提醒我們有規(guī)律地學習和生活,這樣可以是我們的身體更健康,學習起來更快更好。

  你還知道哪些動植物的生物鐘?請給大家介紹一下。

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  教師出示時間卡片:早上7:00,上午9:00-11:00,中午12:00,下午4:00,晚上9:00。學生根據卡片上的時間,表演相應的表情和動作:起床伸懶腰,上課認真聽講,大口吃飯,課外做游戲,上床睡覺。

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  請每組同學根據時間卡片,做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作,讓其他同學來回答對應的時間。

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  將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來,這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。

  (四)連線鞏固

  請將動植物和他們自己的生物鐘連起來,加深認知。

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  這些同學做的對嗎?為什么?

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  身體里的時鐘教案

  一年級《身體里的時鐘》教案

  一、教學目標

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、感受生物體內生物鐘的奇妙。

  2、初步培養(yǎng)遵循生物鐘規(guī)律的健康生活態(tài)度。

  (二)行為技能訓練

  1、初步學習利用生物鐘安排自己的作息時間。

  2、知道違反生物鐘規(guī)律的事情不要做。

  (三)知識經驗積累

  1、了解生

  命的生長是有節(jié)奏和規(guī)律的。

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  二、教學重點

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  三、教學難點

  四、教學方法

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  出示小鳥在清晨鳴叫,小結:默默地提醒我們睡覺、起床、。

  (二)1

  子已經餓的咕咕叫,這是生物鐘在提醒身體要吃飯了。

  2、思考討論生物鐘。

  你知道我們身體里的生物鐘還有哪些作用嗎?為什么要按照生物鐘的規(guī)律來學習和生活呢?

  小結:生物鐘是藏在身體里的時鐘,它能提醒我們有規(guī)律地學習和生活,這樣可以是我們的身體更健康,學習起來更快更好。

  你還知道哪些動植物的生物鐘?請給大家介紹一下。

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  老師指導學生通讀平安童謠,讓學生邊拍手邊讀或者加入自己喜歡的動作,采用男女生比賽讀的方式鼓勵學生反復誦讀,加深記憶。

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  七、演練設計

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  教師出示時間卡片:早上7:00,上午9:00-11:00,中午12:00,下午4:00,晚上9:00。學生根據卡片上的時間,表演相應的表情和動作:起床伸懶腰,上課認真聽講,大口吃飯,課外做游戲,上床睡覺。

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  請每組同學根據時間卡片,做出相應的表情和動作。也可以做出表情和動作,讓其他同學來回答對應的時間。

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  將每天起床、吃飯、睡覺的時間記錄下來,這就是每個人自己的生物鐘。請按照自己的生物鐘來學習和生活。

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