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小班音樂《毛毛蟲和小花花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-12 20:18:23

小班音樂《毛毛蟲和小花花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小班音樂《毛毛蟲和小花花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

小班音樂《毛毛蟲和小花花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活潑、輕快。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)毛毛蟲、小花花形象。

  3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動(dòng)參與游戲、體驗(yàn)快樂地情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)教具、毛毛蟲指偶、毛毛蟲頭飾、音樂磁帶、錄音機(jī)

  2、請(qǐng)配班教師協(xié)助表演。

  活動(dòng)過程

  一、集體表演律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》

  二、看圖片,引起興趣

  “花園里的花兒開的很美,蜜蜂、蝴蝶都來找小花花來做朋友了,看看誰也來找小花花玩了?”

  三、欣賞歌曲《毛毛蟲與小花花》

  1、教師清唱一遍歌曲,結(jié)合圖片,讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

  “毛毛蟲是怎樣找小花花玩的?小花花它開心嗎?仔細(xì)聽!”

  提問:

 �。�1)“毛毛蟲它怎么來找小花花?”(扭呀扭、教師操作教具)

 �。�2)“毛毛蟲一扭扭到哪里?”(小花花上、教師操作教具)

  (3)“小花花開心嗎?”(開心)“它開心的也扭呀扭,扭呀扭”(教師操作教具)

 �。�4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教師操作教具,“原來小花花是這樣玩的呀!”

  2、感知第一段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲

  “這首歌好聽嗎?它的名字叫毛毛蟲和小花花,我們?cè)趤砺犚槐椤保ń處煵僮鹘叹撸?/p>

 �。�1)放音樂做毛毛蟲動(dòng)作。出示毛毛蟲指偶“毛毛蟲來找它的好朋友了,看看誰扭的最漂亮!”

 �。�2)個(gè)別幼兒上前示范自己想的動(dòng)作

  (3)幼兒聽第一段音樂,集體用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲。

  3、感知第二段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)小花花形象

  “毛毛蟲一扭扭到小花花上,小花花也高興的怎么樣了?”“那我們一起學(xué)小花花扭給毛毛蟲看好嗎?”(放音樂操縱教具)

 �。�1)一起練習(xí)小花花動(dòng)作。

 �。�2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范所想動(dòng)作。

 �。�3)幼兒聽第二段音樂,集體表演。

  四、分角色游戲再次感受音樂

  “你們誰知道毛毛蟲身上長著什么?”(腳)“許多腳如果爬到你身上,你會(huì)感到怎么樣?”(癢)“這朵小花花也癢的倒在地上了真好玩,我們也玩玩好嗎?”

  (1)教師戴上毛毛蟲頭飾,講解游戲玩法。

 �。�2)集體游戲2遍。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  “我們一起到外面找更多的好朋友玩!”幼兒與老師一起出室。

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小班音樂《毛毛蟲和小花花》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活潑、輕快。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)毛毛蟲、小花花形象。

  3、在輕松愉快的音樂氛圍中,主動(dòng)參與游戲、體驗(yàn)快樂地情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)教具、毛毛蟲指偶、毛毛蟲頭飾、音樂磁帶、錄音機(jī)

  2、請(qǐng)配班教師協(xié)助表演。

  活動(dòng)過程

  一、集體表演律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》

  二、看圖片,引起興趣

  “花園里的花兒開的很美,蜜蜂、蝴蝶都來找小花花來做朋友了,看看誰也來找小花花玩了?”

  三、欣賞歌曲《毛毛蟲與小花花》

  1、教師清唱一遍歌曲,結(jié)合圖片,讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

  “毛毛蟲是怎樣找小花花玩的?小花花它開心嗎?仔細(xì)聽!”

  提問:

 �。�1)“毛毛蟲它怎么來找小花花?”(扭呀扭、教師操作教具)

 �。�2)“毛毛蟲一扭扭到哪里?”(小花花上、教師操作教具)

  (3)“小花花開心嗎?”(開心)“它開心的也扭呀扭,扭呀扭”(教師操作教具)

 �。�4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教師操作教具,“原來小花花是這樣玩的呀!”

  2、感知第一段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲

  “這首歌好聽嗎?它的名字叫毛毛蟲和小花花,我們?cè)趤砺犚槐椤保ń處煵僮鹘叹撸?/p>

 �。�1)放音樂做毛毛蟲動(dòng)作。出示毛毛蟲指偶“毛毛蟲來找它的好朋友了,看看誰扭的最漂亮!”

 �。�2)個(gè)別幼兒上前示范自己想的動(dòng)作

  (3)幼兒聽第一段音樂,集體用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲。

  3、感知第二段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)小花花形象

  “毛毛蟲一扭扭到小花花上,小花花也高興的怎么樣了?”“那我們一起學(xué)小花花扭給毛毛蟲看好嗎?”(放音樂操縱教具)

 �。�1)一起練習(xí)小花花動(dòng)作。

 �。�2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范所想動(dòng)作。

 �。�3)幼兒聽第二段音樂,集體表演。

  四、分角色游戲再次感受音樂

  “你們誰知道毛毛蟲身上長著什么?”(腳)“許多腳如果爬到你身上,你會(huì)感到怎么樣?”(癢)“這朵小花花也癢的倒在地上了真好玩,我們也玩玩好嗎?”

  (1)教師戴上毛毛蟲頭飾,講解游戲玩法。

 �。�2)集體游戲2遍。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  “我們一起到外面找更多的好朋友玩!”幼兒與老師一起出室。