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挖蚯蚓小班活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-24 21:25:20

挖蚯蚓小班活動(dòng)教案

挖蚯蚓小班活動(dòng)教案

挖蚯蚓小班活動(dòng)教案

  主題產(chǎn)生:

  幼兒園新《綱要》中對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的目標(biāo)要求中提到:愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。幾天來,蚯蚓一直是孩子們比較感興趣的比較好奇的問題,結(jié)合《小花園》的主題活動(dòng),我創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)孩子們來到幼兒園的草地上尋找蚯蚓的蹤跡,帶著對(duì)蚯蚓的好奇和許多疑問,我們和孩子一起走進(jìn)大自然,走進(jìn)孩子們感興趣的種種生物。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒喜愛、愛護(hù)蚯蚓的情感。

  2.讓幼兒知道蚯蚓的名稱及它有疏松土地、使土地變得肥沃的本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄音磁帶一盒,玻璃瓶子3—4只,蚯蚓若干條。

  2.戶外自然環(huán)境。

  3.雨靴、杯子、筷子。

  活動(dòng)過程:

 �。ㄒ唬└兄懻摚候球臼腔ú輼淠镜暮门笥选�

  1.觀察幼兒園自然環(huán)境。

  2.花草樹木長(zhǎng)得怎樣?它們長(zhǎng)得這么美,需要得到哪些好朋友來幫助?(空氣,陽光,水。)

  3.除了這些,還需要哪些好朋友的幫助?為什么?

  請(qǐng)它自己來說說。(放錄音)

  4.小朋友,你們知道還有誰是花草樹木的好朋友?(蚯蚓)

 �。ǘw驗(yàn)理解:觀察了解蚯蚓。

  1.你關(guān)心過上次挖的蚯蚓嗎?發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.為什么認(rèn)為蚯蚓死了?蚯蚓為什么會(huì)死?怎樣讓它不死?

  3.小結(jié):

  我的名字叫蚯蚓,身體長(zhǎng)得圓圓的,我沒有眼、耳、鼻子和腳.這樣便于鉆土。我在泥土里鉆來鉆去地松土,我可離不開泥土,我的糞便可作肥料,這樣花草樹木就長(zhǎng)得更好。小朋友你們看,我的本領(lǐng)大不大?

 �。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng):挖蚯蚓(每人穿上雨靴,一人一杯、一筷。)

  (四)內(nèi)化遷移:飼養(yǎng)蚯蚓。

  1.你們喜歡蚯蚓嗎,為什么?

  2.為蚯蚓安個(gè)家。

  觀察:

  可能由于今天天氣晴朗日照比較強(qiáng),因此,我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓洞卻沒有找到太多條蚯蚓,這也更激發(fā)了孩子們觀察了解蚯蚓的欲望。孩子們迫切地想知道關(guān)于蚯蚓的更多問題,如:從觀察蚯蚓洞的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓洞周圍泥土的特點(diǎn),于是,為什么草地上有這么多蚯蚓洞,卻沒有太多的蚯蚓?蚯蚓為什么在草地上鉆洞?蚯蚓頭圓圓的怎么鉆出洞來? 草地上的洞是不是蚯蚓洞?

  當(dāng)然,我不會(huì)直接把這些問題的答案直接教給孩子,我希望看到的是孩子們通過今天的活動(dòng)能更大的激發(fā)他們參與蚯蚓這一研究活動(dòng)的興趣,加深對(duì)蚯蚓活動(dòng)的研究和探索,并能懂得通過何種方式去獲得這些問題的答案。當(dāng)然,在今天的活動(dòng)中孩子們除了懷有對(duì)蚯蚓的更大興趣以外,還充分感受到了大自然中各種生物的無窮魅力。這對(duì)孩子將來形成良好的科學(xué)研究的興趣、態(tài)度和學(xué)習(xí)注意力的集中是非常有效的。

  反思:

  本次實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)比較多,全班幼兒都參加,這樣難以照顧到每個(gè)孩子,如果以分組形式進(jìn)行,效果會(huì)更好。另外,從組織討論的過程中看,幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)還須加強(qiáng)。

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挖蚯蚓小班活動(dòng)教案

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  主題產(chǎn)生:

  幼兒園新《綱要》中對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的目標(biāo)要求中提到:愛護(hù)動(dòng)植物、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。幾天來,蚯蚓一直是孩子們比較感興趣的比較好奇的問題,結(jié)合《小花園》的主題活動(dòng),我創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)孩子們來到幼兒園的草地上尋找蚯蚓的蹤跡,帶著對(duì)蚯蚓的好奇和許多疑問,我們和孩子一起走進(jìn)大自然,走進(jìn)孩子們感興趣的種種生物。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒喜愛、愛護(hù)蚯蚓的情感。

  2.讓幼兒知道蚯蚓的名稱及它有疏松土地、使土地變得肥沃的本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄音磁帶一盒,玻璃瓶子3—4只,蚯蚓若干條。

  2.戶外自然環(huán)境。

  3.雨靴、杯子、筷子。

  活動(dòng)過程:

 �。ㄒ唬└兄懻摚候球臼腔ú輼淠镜暮门笥选�

  1.觀察幼兒園自然環(huán)境。

  2.花草樹木長(zhǎng)得怎樣?它們長(zhǎng)得這么美,需要得到哪些好朋友來幫助?(空氣,陽光,水。)

  3.除了這些,還需要哪些好朋友的幫助?為什么?

  請(qǐng)它自己來說說。(放錄音)

  4.小朋友,你們知道還有誰是花草樹木的好朋友?(蚯蚓)

 �。ǘw驗(yàn)理解:觀察了解蚯蚓。

  1.你關(guān)心過上次挖的蚯蚓嗎?發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.為什么認(rèn)為蚯蚓死了?蚯蚓為什么會(huì)死?怎樣讓它不死?

  3.小結(jié):

  我的名字叫蚯蚓,身體長(zhǎng)得圓圓的,我沒有眼、耳、鼻子和腳.這樣便于鉆土。我在泥土里鉆來鉆去地松土,我可離不開泥土,我的糞便可作肥料,這樣花草樹木就長(zhǎng)得更好。小朋友你們看,我的本領(lǐng)大不大?

 �。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng):挖蚯蚓(每人穿上雨靴,一人一杯、一筷。)

  (四)內(nèi)化遷移:飼養(yǎng)蚯蚓。

  1.你們喜歡蚯蚓嗎,為什么?

  2.為蚯蚓安個(gè)家。

  觀察:

  可能由于今天天氣晴朗日照比較強(qiáng),因此,我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了許多蚯蚓洞卻沒有找到太多條蚯蚓,這也更激發(fā)了孩子們觀察了解蚯蚓的欲望。孩子們迫切地想知道關(guān)于蚯蚓的更多問題,如:從觀察蚯蚓洞的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓洞周圍泥土的特點(diǎn),于是,為什么草地上有這么多蚯蚓洞,卻沒有太多的蚯蚓?蚯蚓為什么在草地上鉆洞?蚯蚓頭圓圓的怎么鉆出洞來? 草地上的洞是不是蚯蚓洞?

  當(dāng)然,我不會(huì)直接把這些問題的答案直接教給孩子,我希望看到的是孩子們通過今天的活動(dòng)能更大的激發(fā)他們參與蚯蚓這一研究活動(dòng)的興趣,加深對(duì)蚯蚓活動(dòng)的研究和探索,并能懂得通過何種方式去獲得這些問題的答案。當(dāng)然,在今天的活動(dòng)中孩子們除了懷有對(duì)蚯蚓的更大興趣以外,還充分感受到了大自然中各種生物的無窮魅力。這對(duì)孩子將來形成良好的科學(xué)研究的興趣、態(tài)度和學(xué)習(xí)注意力的集中是非常有效的。

  反思:

  本次實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)比較多,全班幼兒都參加,這樣難以照顧到每個(gè)孩子,如果以分組形式進(jìn)行,效果會(huì)更好。另外,從組織討論的過程中看,幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)還須加強(qiáng)。