討論會總結(jié)發(fā)言范文
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時(shí) 間：20xx年11月22日
地點(diǎn)：汶上縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)會議室
主持人：張樹堂
參加人員： 張永鳳、張樹堂、楊敬波、張?jiān)虑�、趙永紅、王淑英、王宇、周靜、陳志娟、崔金風(fēng)、袁樹霞、胡令波、李納
記錄員：胡令波
具體內(nèi)容：
張樹堂：根據(jù)磨課計(jì)劃，我們汶上縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文2組的磨課到了總結(jié)階段。今天語文2組的全體成員一起開個總結(jié)討論會，討論總結(jié)磨課的完成情況，以及磨課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，還有自己的收獲，也可以談?wù)勗谶@次遠(yuǎn)程研修中自己的感受和收獲。
這次課例打磨在組內(nèi)所有成員的努力下，完成了既定計(jì)劃，達(dá)到了預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，解決了預(yù)設(shè)問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到了鼓勵和提升，語言文字的訓(xùn)練落實(shí)到位。
應(yīng)該說，王老師執(zhí)教的課例《圓明園的毀滅》，課堂教學(xué)的效果很令人滿意。
下面請王老師先發(fā)表感受。
王宇：研修中，我們共同學(xué)習(xí)，一起討論，不僅深入了解到了語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。更加清楚了課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)及相關(guān)內(nèi)容。這一系列的學(xué)習(xí)與探討為我們在課堂這塊陣地上實(shí)施課改夯實(shí)了基礎(chǔ)。
磨課，鍛煉了身為執(zhí)教老師的我，也提升了參與活動的每一個人。在磨課階段里，我們的小組變成了大組：我們的校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了小組，我
們的指導(dǎo)教師深入了小組，教品德與社會的，教科學(xué)、美術(shù)的，還有我們新招錄的年輕教師，都趕集似的聚攏到了一起！其他磨課小組的教師或指導(dǎo)、或取經(jīng)，他們也來了！你聽我說說，我聽你講講，大家一起齊籌備、共商討：這里不行改改，那里不行調(diào)調(diào)，課件不行再動動。在一次次地備課、一遍遍地試講中，大家群策群力，共同修改，不斷提高！
楊敬波：通過參加本次活動，從教學(xué)設(shè)計(jì)、備課、觀課、磨課到總結(jié)反思，以不同途徑，與業(yè)內(nèi)同仁廣泛切磋琢磨，收獲頗豐。對語文課教學(xué)教研有了更加科學(xué)認(rèn)識，進(jìn)一步理清了教師、學(xué)生與文本間三者關(guān)系，新課標(biāo)理念更加深入人心。今后將把學(xué)習(xí)收獲運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，必將使語文課教學(xué)效率大幅提高。
陳志娟：本次研修活動，我們組認(rèn)真制定計(jì)劃，進(jìn)行磨課。我們在課例打磨的過程當(dāng)中，反復(fù)磨課，分工聽課，認(rèn)真反思。如果不經(jīng)歷兩三遍這種反復(fù)磨課的話，我們的課堂教研可能還是停留在淺層上。在本次活動中，我經(jīng)歷了情感的觸動，開啟了思考之門，收獲了成長的喜悅。用勤奮和毅力書寫自己的教育快樂，用激情和執(zhí)著詮釋對教育工作的熱愛。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
袁樹霞 ：研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒有結(jié)束，我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)，使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！
王淑英：這次磨課活動促進(jìn)了我組教研氛圍和研究能力的提高，提高
了教師專業(yè)化的水平，對教師隊(duì)伍的建設(shè)特別是青年教師的專業(yè)成長將起到深遠(yuǎn)的影響。通過磨課學(xué)習(xí)我知道了學(xué)生需要生活中、在學(xué)習(xí)中去積累相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，活動經(jīng)驗(yàn)，從而能夠真正地會學(xué)、樂學(xué)。
張?jiān)虑郏何覀兩羁腆w會到磨課的過程，是與文本對話的過程；是與同事交流的過程。就在這一次次的“磨”中，更新了我們老師的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)過程和環(huán)節(jié)，深化了語文課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了教師的成長，磨出了教師的勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、大膽探索的精神。在一次次思考交流思考中，大家收獲了許多 。 李納：本次磨課活動，大家雖然辛苦但從中體驗(yàn)到快樂和成功的喜悅，遠(yuǎn)程研修令人回味無窮，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容。這就正如王老師所說：一節(jié)課越研究越有內(nèi)涵，越磨越有味道，越講越有講不完的內(nèi)容和價(jià)值。
磨課不是終點(diǎn)站，今后的日子，我們還要不斷學(xué)習(xí)不斷探索不斷實(shí)踐不斷反思。我們要把研修進(jìn)行到底，讓自己在研修中成長起來。
趙永紅：團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)代社會發(fā)展到現(xiàn)階段，要完成一件事必須要多人協(xié)作才行，磨課的過程就是一個協(xié)作的過程，一個團(tuán)隊(duì)從制定計(jì)劃開始，每個人都發(fā)揮著作用，雖然是一個人上課，但凝聚著不知多少人的智慧。每個人在這個過程中都有所收獲。
不論課堂教學(xué)呈現(xiàn)的結(jié)果是否令人滿意，已不是很重要的，認(rèn)真的參與過程中的每個環(huán)節(jié)，并因此而成長，這才是最大的收獲。 胡令波：這次研修我們先是假期進(jìn)行了集體集中學(xué)習(xí)，然后又開展了分撒研修，這是第一次以這種模式進(jìn)行，本人感覺這樣安排特別不錯，
既能利用好整體時(shí)間又充分利用了大家的零碎時(shí)間。另外在研修內(nèi)容上既能聆聽專家的高見又能見到名師名校的精彩課程，給我們青年教師展現(xiàn)了一堂堂完整的課堂，這樣不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)理論還有精彩的實(shí)踐課堂，最后在次基礎(chǔ)上我們自己有進(jìn)行了磨課操作，結(jié)合自己來看感覺收獲頗豐，直接能將學(xué)到的用到自己的實(shí)踐，回味一下不僅從理論上還是在實(shí)踐上都有了一個新的認(rèn)識，希望以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
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