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空氣作用大教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-04-27 21:01:01

空氣作用大教案設(shè)計(jì)

空氣作用大教案設(shè)計(jì)

空氣作用大教案設(shè)計(jì)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)空氣與人們生活以及與動(dòng)、植物的關(guān)系,懂得空氣受到污染的危害。

  3、使幼兒學(xué)會做空氣小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的求知欲。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、塑料袋、吹氣玩具若干。

  2、空瓶子和一盆水。打氣筒和氣針各一。

  3、兩個(gè)分別盛有小動(dòng)物的瓶子,其中一個(gè)用瓶蓋將瓶口蓋嚴(yán),另一個(gè)在瓶蓋上開了小洞。

  4、兩盆草本植物,其中一盆用塑料袋密封了數(shù)天,已經(jīng)發(fā)黃。

  5、兩支蠟燭,兩個(gè)一大一小的透明玻璃杯,兩塊平板玻璃。

  [活動(dòng)過程]

  一、感知空氣的存在

  1、幼兒發(fā)現(xiàn)空氣

  (1)請小朋友想辦法讓桌子上的塑料袋和小皮球鼓起來。(讓幼兒自己大膽探索)

 �。�2)說一說你是怎樣讓他們鼓起來的?里面裝的是什么東西?(讓幼兒學(xué)說充氣和空氣。)

  (3)輕輕的打開塑料袋扎口,看一看、聞一聞、嘗一嘗,你有什么感覺?

  小結(jié):空氣是看不見的、摸不著、沒有顏色、沒有氣味的味道的氣體。

  2、空氣到處存在

  (1)老師做實(shí)驗(yàn)

  把空瓶子口朝下,垂直的按到水底,然后慢慢的將杯子傾斜,讓幼兒觀察有什么冒出來。

 �。�2)組織幼兒用塑料袋分別在自己周圍、走廊、院子里裝空氣。

 �。�3)讓幼兒講一講在什么地方裝的空氣,看到什么現(xiàn)象。

  小結(jié):空氣到處都有。

  二、認(rèn)識空氣作用

  1、人和動(dòng)、植物離不開空氣

 �。�1)(出示裝小動(dòng)物的兩個(gè)瓶子)請幼兒觀察:瓶蓋上有洞口和沒有洞口的兩小瓶子里的小動(dòng)物各有何變化?(一個(gè)活著,一個(gè)慢慢死了。)為什么?(告訴幼兒瓶蓋未留洞的瓶子里沒有了空氣,小動(dòng)物憋死了。)

  (2)(出示兩盆植物,其中一盆用塑料袋封閉)讓幼兒觀察用塑料袋密封的植物怎么了?為什么?(讓幼兒回答原因。)

 �。�3)請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,然后說一說有什么感受?為什么?結(jié)果會怎樣?

  小結(jié):人和動(dòng)植物都是一時(shí)一刻也離不開空氣,如果沒有了空氣,就要死掉。

  2、空氣能幫助燃燒

 �。�1)請小朋友觀察老師的實(shí)驗(yàn):

  把蠟燭粘立在平板玻璃上點(diǎn)燃(火苗很旺),然后把大、小兩個(gè)杯子同時(shí)扣到兩支點(diǎn)燃的蠟燭上(一個(gè)早熄滅,一個(gè)晚熄滅。)

 �。�2)請小朋友說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會有這樣的現(xiàn)象?(讓幼兒大膽發(fā)表意見)

  小結(jié):剛才的實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃的蠟燭火苗很旺是因?yàn)榭諝饽苤�,用小杯子扣的蠟燭滅得快,而用大杯子扣的蠟燭滅的慢,是因?yàn)榇蟊永锏目諝舛�,小杯子里的空氣少。這表明:空氣能幫助燃燒,空氣多則助燃時(shí)間長,空氣少則助燃時(shí)間短。

  3、啟發(fā)幼兒想一想、說一說,你還知道空氣有哪些用途?(根據(jù)幼兒回答,老師可簡單介紹空氣在輪胎、降落傘、氣墊船等方面的應(yīng)用。)

  三、懂得空氣要保持新鮮

  小朋友都知道了空氣的重要性,你知不知道空氣也會有��?(讓幼兒討論)

  小結(jié);清新的空氣是很干凈的,但空氣會因污染而有病,如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭味等,污染了本來很干凈的空氣,這叫污染病�?諝庥胁×�,就會影響人類和動(dòng)植物的生存,所以小朋友要講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,讓空氣永遠(yuǎn)干凈。

  [活動(dòng)延伸]

  1、讓幼兒用塑料袋和空瓶子做找空氣的實(shí)驗(yàn)。

  2、讓幼兒把空瓶子、碎石塊放入水中,觀察有空隙的地方就有空氣,鞏固已學(xué)知識。

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空氣作用大教案設(shè)計(jì)

空氣作用大教案設(shè)計(jì)

空氣作用大教案設(shè)計(jì)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、讓幼兒通過各種感官感知空氣的存在,知道空氣是看不見、摸不著、沒有顏色、沒有味道的氣體。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)空氣與人們生活以及與動(dòng)、植物的關(guān)系,懂得空氣受到污染的危害。

  3、使幼兒學(xué)會做空氣小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的求知欲。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、塑料袋、吹氣玩具若干。

  2、空瓶子和一盆水。打氣筒和氣針各一。

  3、兩個(gè)分別盛有小動(dòng)物的瓶子,其中一個(gè)用瓶蓋將瓶口蓋嚴(yán),另一個(gè)在瓶蓋上開了小洞。

  4、兩盆草本植物,其中一盆用塑料袋密封了數(shù)天,已經(jīng)發(fā)黃。

  5、兩支蠟燭,兩個(gè)一大一小的透明玻璃杯,兩塊平板玻璃。

  [活動(dòng)過程]

  一、感知空氣的存在

  1、幼兒發(fā)現(xiàn)空氣

  (1)請小朋友想辦法讓桌子上的塑料袋和小皮球鼓起來。(讓幼兒自己大膽探索)

 �。�2)說一說你是怎樣讓他們鼓起來的?里面裝的是什么東西?(讓幼兒學(xué)說充氣和空氣。)

  (3)輕輕的打開塑料袋扎口,看一看、聞一聞、嘗一嘗,你有什么感覺?

  小結(jié):空氣是看不見的、摸不著、沒有顏色、沒有氣味的味道的氣體。

  2、空氣到處存在

  (1)老師做實(shí)驗(yàn)

  把空瓶子口朝下,垂直的按到水底,然后慢慢的將杯子傾斜,讓幼兒觀察有什么冒出來。

 �。�2)組織幼兒用塑料袋分別在自己周圍、走廊、院子里裝空氣。

 �。�3)讓幼兒講一講在什么地方裝的空氣,看到什么現(xiàn)象。

  小結(jié):空氣到處都有。

  二、認(rèn)識空氣作用

  1、人和動(dòng)、植物離不開空氣

 �。�1)(出示裝小動(dòng)物的兩個(gè)瓶子)請幼兒觀察:瓶蓋上有洞口和沒有洞口的兩小瓶子里的小動(dòng)物各有何變化?(一個(gè)活著,一個(gè)慢慢死了。)為什么?(告訴幼兒瓶蓋未留洞的瓶子里沒有了空氣,小動(dòng)物憋死了。)

  (2)(出示兩盆植物,其中一盆用塑料袋封閉)讓幼兒觀察用塑料袋密封的植物怎么了?為什么?(讓幼兒回答原因。)

 �。�3)請幼兒捏住鼻子,閉上嘴巴,然后說一說有什么感受?為什么?結(jié)果會怎樣?

  小結(jié):人和動(dòng)植物都是一時(shí)一刻也離不開空氣,如果沒有了空氣,就要死掉。

  2、空氣能幫助燃燒

 �。�1)請小朋友觀察老師的實(shí)驗(yàn):

  把蠟燭粘立在平板玻璃上點(diǎn)燃(火苗很旺),然后把大、小兩個(gè)杯子同時(shí)扣到兩支點(diǎn)燃的蠟燭上(一個(gè)早熄滅,一個(gè)晚熄滅。)

 �。�2)請小朋友說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么會有這樣的現(xiàn)象?(讓幼兒大膽發(fā)表意見)

  小結(jié):剛才的實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃的蠟燭火苗很旺是因?yàn)榭諝饽苤�,用小杯子扣的蠟燭滅得快,而用大杯子扣的蠟燭滅的慢,是因?yàn)榇蟊永锏目諝舛�,小杯子里的空氣少。這表明:空氣能幫助燃燒,空氣多則助燃時(shí)間長,空氣少則助燃時(shí)間短。

  3、啟發(fā)幼兒想一想、說一說,你還知道空氣有哪些用途?(根據(jù)幼兒回答,老師可簡單介紹空氣在輪胎、降落傘、氣墊船等方面的應(yīng)用。)

  三、懂得空氣要保持新鮮

  小朋友都知道了空氣的重要性,你知不知道空氣也會有��?(讓幼兒討論)

  小結(jié);清新的空氣是很干凈的,但空氣會因污染而有病,如工廠里放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發(fā)的臭味等,污染了本來很干凈的空氣,這叫污染病�?諝庥胁×�,就會影響人類和動(dòng)植物的生存,所以小朋友要講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,讓空氣永遠(yuǎn)干凈。

  [活動(dòng)延伸]

  1、讓幼兒用塑料袋和空瓶子做找空氣的實(shí)驗(yàn)。

  2、讓幼兒把空瓶子、碎石塊放入水中,觀察有空隙的地方就有空氣,鞏固已學(xué)知識。