歷史課程《昌盛的秦漢文化》教學(xué)反思
歷史課程《昌盛的秦漢文化》教學(xué)反思
反思使人不斷進(jìn)步，每一次反思都是一次進(jìn)步，都能促進(jìn)教學(xué)技能的發(fā)展。
本課教學(xué)內容為文化史，相互之間關(guān)聯(lián)性不太強，在學(xué)習中讓學(xué)生分組根據問(wèn)題自學(xué)課文，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師在講授過(guò)程中課根據學(xué)生的表現自主整合課本內容，更好地落實(shí)三維目標。
文化史的圖片、音像資料豐富，在教學(xué)中充分利用多媒體輔助教學(xué)，把圖、音、像和文字資料結合起來(lái)，一方面增強歷史學(xué)習的直觀(guān)性和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；另一方面，較好地培養了學(xué)生從多種途徑獲取歷史信息的能力，感受到處處皆歷史。
佛、道兩教對現實(shí)生活依然發(fā)揮著(zhù)影響，在教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，拉近歷史與現實(shí)之間的距離，使學(xué)生感覺(jué)到歷史就在我們身邊，從而提高學(xué)習歷史的興趣。最后以順口溜的方式總結本課，使學(xué)生更好地記憶本課內容。
不足之處是在解釋佛道兩教的教義以及對我國文化的影響時(shí)顯得有點(diǎn)凌亂，對于宗教問(wèn)題也解釋的不盡人意。因此，在今后的教學(xué)中，教師要加強自身的素質(zhì)，擴充知識面.
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