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《吾腰千錢》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-05 22:57:54

關(guān)于《吾腰千錢》教學(xué)反思

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  本文是七單元以 “珍惜”為主題單元中的一篇拓展閱讀課文,是一篇文言寓言。學(xué)生通過對前幾篇文章的學(xué)習(xí),對珍惜美好生活,珍惜友情,珍惜個(gè)性等主題有了比較深的認(rèn)識,而這篇文章卻以一個(gè)近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個(gè)貪財(cái)?shù)哪缢诵蜗螅簩幙蓙G掉性命也不忍心舍棄錢財(cái)。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲下場。本文寓意深刻,令人回味無窮。在當(dāng)下提倡“珍愛生命”更具有深刻的意義。

  文言文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有了初步的理解能力。因此,我把重點(diǎn)放在了“珍惜這一主題上,想引起孩子們的反思,修正個(gè)人的金錢觀念。在比說話環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了這樣的問題:落水人的心理活動是怎樣的?他兩次搖頭,分別代表什么?假如你是落水人,該如何去做?學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,暢所欲言,有的說,把錢扔了保性命。有的說,可以使勁將錢扔到岸上,游到岸上時(shí)再撿回來。有的不同意,認(rèn)為在江心,不可能有那樣大的勁,便想出把錢分給同伴的辦法。一節(jié)課在同學(xué)們的爭論聲和笑聲中過去了,而留給孩子們的卻不僅僅是笑和課堂帶來的喜悅,更重要的是通過學(xué)習(xí),讓孩子們懂得了:生命才是最可貴的,錢是身外之物,生不帶來,死不帶去。愛財(cái),本無可厚非,但當(dāng)財(cái)與其他因素(如生命以及生命所賦予我們的親情、友情、原則等等)發(fā)生矛盾時(shí),我們應(yīng)該看得長遠(yuǎn)些,金錢不是萬能的,我們生活中還有比金錢更重要的東西。課后作業(yè)時(shí)我給孩子們布置了議題“當(dāng)我們面對金錢和友誼時(shí);當(dāng)我們面對金錢和原則時(shí)”進(jìn)行小練筆。將課題和思考延伸至課外,讓同學(xué)們深刻認(rèn)識世界上有很多美好的東西不是金錢可以比擬的,我們應(yīng)該有個(gè)正確的金錢觀,面對金錢的誘惑,我們應(yīng)該有自己的處事原則,不能讓金錢蒙蔽了我們的眼睛和心靈;不能為了金錢不擇手段;為了金錢放下親情、友情;為了金錢超越道德底線……

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  本文是七單元以 “珍惜”為主題單元中的一篇拓展閱讀課文,是一篇文言寓言。學(xué)生通過對前幾篇文章的學(xué)習(xí),對珍惜美好生活,珍惜友情,珍惜個(gè)性等主題有了比較深的認(rèn)識,而這篇文章卻以一個(gè)近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個(gè)貪財(cái)?shù)哪缢诵蜗螅簩幙蓙G掉性命也不忍心舍棄錢財(cái)。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲下場。本文寓意深刻,令人回味無窮。在當(dāng)下提倡“珍愛生命”更具有深刻的意義。

  文言文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有了初步的理解能力。因此,我把重點(diǎn)放在了“珍惜這一主題上,想引起孩子們的反思,修正個(gè)人的金錢觀念。在比說話環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了這樣的問題:落水人的心理活動是怎樣的?他兩次搖頭,分別代表什么?假如你是落水人,該如何去做?學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,暢所欲言,有的說,把錢扔了保性命。有的說,可以使勁將錢扔到岸上,游到岸上時(shí)再撿回來。有的不同意,認(rèn)為在江心,不可能有那樣大的勁,便想出把錢分給同伴的辦法。一節(jié)課在同學(xué)們的爭論聲和笑聲中過去了,而留給孩子們的卻不僅僅是笑和課堂帶來的喜悅,更重要的是通過學(xué)習(xí),讓孩子們懂得了:生命才是最可貴的,錢是身外之物,生不帶來,死不帶去。愛財(cái),本無可厚非,但當(dāng)財(cái)與其他因素(如生命以及生命所賦予我們的親情、友情、原則等等)發(fā)生矛盾時(shí),我們應(yīng)該看得長遠(yuǎn)些,金錢不是萬能的,我們生活中還有比金錢更重要的東西。課后作業(yè)時(shí)我給孩子們布置了議題“當(dāng)我們面對金錢和友誼時(shí);當(dāng)我們面對金錢和原則時(shí)”進(jìn)行小練筆。將課題和思考延伸至課外,讓同學(xué)們深刻認(rèn)識世界上有很多美好的東西不是金錢可以比擬的,我們應(yīng)該有個(gè)正確的金錢觀,面對金錢的誘惑,我們應(yīng)該有自己的處事原則,不能讓金錢蒙蔽了我們的眼睛和心靈;不能為了金錢不擇手段;為了金錢放下親情、友情;為了金錢超越道德底線……