二年級小學生的閱讀計劃
二年級小學生的閱讀計劃
現(xiàn)在小學的課業(yè)重，真苦了這些孩子。也恰恰是因為這一點，有的家長放棄了指導孩子的閱讀，而轉向以課業(yè)為主，只是關心孩子的成績，在家里的主要任務也成了督促孩子完成作業(yè)。其實這是一種短視的行為。這也是我們的家長覺得自己的孩子為什么小時候聰明，學什么會什么，長大了反而“笨”了的原因，是你把這根發(fā)展的線扯斷了，孩子怎么能再有進步？
再有，就是你只注重分數(shù)的觀念影響打擊了孩子，每次考試都能拿１００分的孩子就一定是好孩子嗎？我看不見得，這樣的例子我不想在這里舉，因為不是我要說的重點。但我相信有許多人同意我的看法，每次都得一百分的孩子只能說明他適應這種學習的方式，但長久下去會怎樣，我不敢斷言。
小學一年級孩子的閱讀范圍：
這個時期的孩子探索欲望強，應該由感性的淺易文學向科學類轉移了，可以給他選些專門為這個時期的孩子編寫的一些科普類，社科類的讀物。（科普類在這里側重指適合孩子知道的一些百科知識或地理方面的書籍；社科類是指歷史，政治等方面的書，這里側重指歷史方面）
我為自己的學生制定如下閱讀計劃：
《兒童啟蒙百科》《少年兒童成長百科》《上下五千年》〈〈世界五千年〉〉〈〈十萬個為什么〉〉（一定要用新版的）〈〈中國國家地理〉〉（青少版）〈〈一看就懂的世界地理〉〉等都可以推薦孩子閱讀。
文學類的：〈〈安徒生童話〉〉，〈〈格林童話〉〉，〈〈伊索寓言〉〉〈〈一千零一夜〉〉等，也可以回讀以前自己能聽不能看的書 。具體內(nèi)容還是和第二階段的差不多，但這個時候應該適當?shù)慕o孩子增加文字量并且逐步培養(yǎng)他獨立閱讀的習慣了．
興趣類的：這個時候的孩子在閱讀方面應該有了明顯的傾向性，他喜歡的正當?shù)男枰蛻摑M足他，但一定要給他以正確的引導；或者我們家長本身的愛好都影響孩子，比如您特別喜歡諸子百家類的書，你也可以給自己的孩子選一些，比如插圖本的〈〈老子莊子〉〉，〈〈論語〉〉，或一些帶有古訓的書，如〈〈弟子規(guī)〉〉，〈〈三字經(jīng)〉〉等。
這些書有選擇的一學期讀完。
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