蘇教版《練習4》教學設計
蘇教版《練習4》教學設計
教學目標
１、正確抄寫漢字，寫得勻稱，能用音序和部首兩種方法查字典，確定字在詞語中的意思。
２、能讀背兩條格言，大致理解意思，并指導自己的行動。
３、改正搭配不當、關聯(lián)詞使用不當?shù)牟【洹?/p>
４、閱讀短文，能指出畫面上哪些景物使人產(chǎn)生聯(lián)想。
重點和難點
重點：練習第２、３、４、５題。
難點：第４、５題。
教學時間：
２課時。
第1課時
一、教學目標
１、正確抄寫漢字，完成練習１。
２、復習鞏固音序查字法和部首查字法，完成練習２。
３、學習兩條格言，完成練習３。
二、教學過程
１、指導練習第１題。
（１）讀題，明確練習要求。
（２）把這些字進行結構歸類：
左右結構：頤 拜 左中右結構：澈
上下結構：蕩 聚 品字形結構：晶
全包圍結構：園 獨體字：幽 凹 甩 垂 世 丫 （３）說一說，哪些字容易寫錯。
（４）要注意不同結構的字在田字格里位置不同，要寫得勻稱。寫一寫，同桌互相評比。
２、指導練習第２題。
（１）讀題，明確要求。
（２）學生獨立完成。
（３）檢查、校對、訂正。
３、指導練習第３題。
（１）讀題，明確要求。
（２）讀格言。
（３）教師講解這兩條格言的意思。
（４）讓學生熟讀。
（５）聯(lián)系學生實際，說說這兩條格言的意思。
（６）抄寫下來。
第2課時
一、教學目標
１、指導學生修改病句，完成練習第４題。
２、閱讀短文，指出畫上的哪些景物使人產(chǎn)生聯(lián)想，完成練習第５題。
二、教學過程
１、指導練習第４題。
（１）讀題，明白要求。
（２）學生獨立完成。
（３）校對，訂正。
２、指導練習第５題。
（１）讀題，明確要求。
（２）讀課后問題。
（３）帶著問題自學短文，嘗試獨立回答問題。
（４）全班討論，交流。
（５）齊讀有關詞句。
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