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《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-11 23:22:01

《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元例1至例2。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的解決,使學(xué)生感悟運(yùn)算順序規(guī)定的必要性。

  2、使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序,能夠正確地進(jìn)行混合運(yùn)算。

  3、使學(xué)生掌握解決實(shí)際問(wèn)題的策略和方法,培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題

  【出示:溫州樂(lè)園圖】

  成人票:90元人;

  兒童票:半價(jià)(1。4米以下) 一天的售票情況

  成人票兒童票

  上午280張一天共80張

  下午150張

  1、師:請(qǐng)你觀(guān)察這副圖,你能獲得哪些信息?

  2、根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  預(yù)設(shè)生同級(jí)運(yùn)算:共售出多少?gòu)埰保砍扇似北葍和倍嗍鄢龆嗌購(gòu)�?(加減)

  兒童票共賣(mài)出多少元?(乘除混合)一張成人票和一張兒童票共需多少元?

  二、解決問(wèn)題

 �。ㄒ唬┥鷧R報(bào)

  (一步計(jì)算的可以直接解決。)成人票比兒童票多售出多少?gòu)�?�(jī)和辟u(mài)出后共得多少元?一張成人票和一張兒童票共需多少元?

  (二)同級(jí)運(yùn)算

  1、我們先來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題。

  問(wèn)題一:成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

  問(wèn)題二:兒童票賣(mài)出后共得多少元?

 �。�1)找出解決這兩個(gè)問(wèn)題需要哪些信息?

 �。�2)生匯報(bào)

  師:把這些信息和問(wèn)題連在一起就組成了一個(gè)完整的題目。

  課件出示:

  A成人票上午賣(mài)出280張,下午賣(mài)出150張,兒童票一天賣(mài)出80張,成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

  B成人票90元,兒童票半價(jià),賣(mài)出80張兒童票共得多少元?

 �。�3)獨(dú)立思考解決。分步列的同學(xué)能不能試著列成綜合算式。

  (4)做好了的同學(xué)和同桌交流一下你是怎樣想的?

  (5)生匯報(bào)算式

  師:你是怎么列的?先算什么?再算什么?為什么先算這一步?還有不一樣的算式嗎?

  A 180+120-80 180-80 +120 120-80+180

 �。�300-80

  B 90÷2×80 90×80÷2

  師:觀(guān)察這些算式,他們是按照怎樣的順序計(jì)算的?

  小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計(jì)算。

 �。ㄈ﹥杉�(jí)運(yùn)算

  師:如果把加減乘除混在一起又怎么計(jì)算呢?請(qǐng)你們來(lái)解決一下第三個(gè)問(wèn)題。

  問(wèn)題三、買(mǎi)一張成人票和一張兒童票一共要多少元?

  1、請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考解決問(wèn)題。

  2、展示生匯報(bào):90÷2+90 90 +90÷2

 �。�45+90 =90+45

  =135 =135

  師:這里有兩位同學(xué)做的,他們這樣算對(duì)不對(duì)?你們知道他們是怎樣想的嗎?

  師:他們計(jì)算的時(shí)候都是先算什么?為什么都先算除法?

  師:這兩題的運(yùn)算循序和前面這幾題有什么不一樣?

  預(yù)社生:有除法和加法在一起,先算除法再算加法。

  3、師:那跟減法在一起呢?乘法跟加減法在一起又要按照怎樣的順序計(jì)算呢?

  1、說(shuō)說(shuō)下面算式的運(yùn)算順序。

  100×3+10 200-10×5 16-20÷2

  (1)師:這些算式應(yīng)該先算什么,再算什么?

  (2)師:你能不能聯(lián)系生活,來(lái)解釋一下。選擇一個(gè)算式來(lái)說(shuō)一說(shuō),小組討論交流一下。

  (2)師:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,加減乘除在一起,我們按照怎樣的循序來(lái)計(jì)算?

  得出:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

  五、全課總結(jié)

  師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解決兩步計(jì)算的問(wèn)題�!景鍟�(shū)課題】

  這節(jié)課你有什么收獲?

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《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元例1至例2。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的解決,使學(xué)生感悟運(yùn)算順序規(guī)定的必要性。

  2、使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序,能夠正確地進(jìn)行混合運(yùn)算。

  3、使學(xué)生掌握解決實(shí)際問(wèn)題的策略和方法,培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題

  【出示:溫州樂(lè)園圖】

  成人票:90元人;

  兒童票:半價(jià)(1。4米以下) 一天的售票情況

  成人票兒童票

  上午280張一天共80張

  下午150張

  1、師:請(qǐng)你觀(guān)察這副圖,你能獲得哪些信息?

  2、根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  預(yù)設(shè)生同級(jí)運(yùn)算:共售出多少?gòu)埰保砍扇似北葍和倍嗍鄢龆嗌購(gòu)�?(加減)

  兒童票共賣(mài)出多少元?(乘除混合)一張成人票和一張兒童票共需多少元?

  二、解決問(wèn)題

 �。ㄒ唬┥鷧R報(bào)

  (一步計(jì)算的可以直接解決。)成人票比兒童票多售出多少?gòu)�?�(jī)和辟u(mài)出后共得多少元?一張成人票和一張兒童票共需多少元?

  (二)同級(jí)運(yùn)算

  1、我們先來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題。

  問(wèn)題一:成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

  問(wèn)題二:兒童票賣(mài)出后共得多少元?

 �。�1)找出解決這兩個(gè)問(wèn)題需要哪些信息?

 �。�2)生匯報(bào)

  師:把這些信息和問(wèn)題連在一起就組成了一個(gè)完整的題目。

  課件出示:

  A成人票上午賣(mài)出280張,下午賣(mài)出150張,兒童票一天賣(mài)出80張,成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

  B成人票90元,兒童票半價(jià),賣(mài)出80張兒童票共得多少元?

 �。�3)獨(dú)立思考解決。分步列的同學(xué)能不能試著列成綜合算式。

  (4)做好了的同學(xué)和同桌交流一下你是怎樣想的?

  (5)生匯報(bào)算式

  師:你是怎么列的?先算什么?再算什么?為什么先算這一步?還有不一樣的算式嗎?

  A 180+120-80 180-80 +120 120-80+180

 �。�300-80

  B 90÷2×80 90×80÷2

  師:觀(guān)察這些算式,他們是按照怎樣的順序計(jì)算的?

  小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計(jì)算。

 �。ㄈ﹥杉�(jí)運(yùn)算

  師:如果把加減乘除混在一起又怎么計(jì)算呢?請(qǐng)你們來(lái)解決一下第三個(gè)問(wèn)題。

  問(wèn)題三、買(mǎi)一張成人票和一張兒童票一共要多少元?

  1、請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考解決問(wèn)題。

  2、展示生匯報(bào):90÷2+90 90 +90÷2

 �。�45+90 =90+45

  =135 =135

  師:這里有兩位同學(xué)做的,他們這樣算對(duì)不對(duì)?你們知道他們是怎樣想的嗎?

  師:他們計(jì)算的時(shí)候都是先算什么?為什么都先算除法?

  師:這兩題的運(yùn)算循序和前面這幾題有什么不一樣?

  預(yù)社生:有除法和加法在一起,先算除法再算加法。

  3、師:那跟減法在一起呢?乘法跟加減法在一起又要按照怎樣的順序計(jì)算呢?

  1、說(shuō)說(shuō)下面算式的運(yùn)算順序。

  100×3+10 200-10×5 16-20÷2

  (1)師:這些算式應(yīng)該先算什么,再算什么?

  (2)師:你能不能聯(lián)系生活,來(lái)解釋一下。選擇一個(gè)算式來(lái)說(shuō)一說(shuō),小組討論交流一下。

  (2)師:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,加減乘除在一起,我們按照怎樣的循序來(lái)計(jì)算?

  得出:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

  五、全課總結(jié)

  師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解決兩步計(jì)算的問(wèn)題�!景鍟�(shū)課題】

  這節(jié)課你有什么收獲?