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家長教子的經驗總結

時間:2024-07-08 03:54:56

家長教子的經驗總結

家長教子的經驗總結

家長教子的經驗總結

  孩子有主見,聰明講道理,這是每位家長的希望。怎樣培養(yǎng)一個這樣的孩子呢?

  因為孩子是有思想的,有一定自主性的“人”,所以,家庭教育必須“目中有人”。

  第一,凡事要多和孩子商量。

  做父母的多數(shù)習慣替孩子做決定,孩子吃什么、穿什么、學什么、玩什么,大都要聽父母的安排,很少有父母尊重孩子的意見,考慮孩子想要什么。“望子成龍,望女成鳳”的心理左右著父母們的心,總是認為孩子“應該”怎么樣。所以我們的孩子不是對父母言聽計從,就是以撒潑耍賴來表示反抗。

  其實,只要我們多和孩子商量,把自己的想法和理由告訴孩子,不但可以得到孩子的理解,而且能培養(yǎng)孩子的主見,還可以避免孩子哭鬧帶來的尷尬。我?guī)畠哼M商店買零食前,總是先在門口商量好,能買幾樣,買哪些類,其他以后再說。所以她從不站在柜臺前耍賴。晚上睡前,女兒總是纏著我講故事,講起來就沒完沒了。我和她商量:“今天媽媽累了,就講一個好不好?”小家伙不依不饒:“不,我要聽四個!”我趕緊退一步:“哎呀,既然寶貝那么想聽,媽媽就再辛苦一會,那就講兩個吧�!薄昂玫�,媽媽。”商量一下,兩個人都退一步,矛盾就解決了,很管用的。

  第二,要給孩子自己做主的機會。

  生活和學習中的許多事情都應該放手讓孩子做自己的主人。當然,因為孩子還不具備明辨是非的能力,所以大事情要由父母把舵,小事情讓孩子自己做主。

  以買東西為例:我給女兒買東西一般都帶她去,進商店之前,和她商量好,買多少,買哪些品種,什么樣的不能買。如果買食品,劣質的,潛在危害比較大的不能買;如果買衣物,太貴、太廉價、質地不好的的不能買;如果買書籍,內容不健康、有異味的不能買。其余的讓孩子自己選。因為自己選習慣了,她對衣服的顏色、款式有自己的愛好,也有比較強的審美能力。因為常和我一起選食品,對食品健康知識了解的也不少。

  第三,要給孩子申辯的機會。當大人對孩子的行為不滿意時,不要一味指責孩子,要給孩子機會申辯,讓他們表達自己的想法,說清行為的理由。做父母的往往總站在成人的角度看待孩子的行為,所以孩子的許多行為在我們眼里都是錯的。其實,只要我們蹲下身來看看孩子,聽聽孩子的心聲,就會發(fā)現(xiàn),孩子有孩子的道理,如果我們站在孩子的角度去想,他們的行為就合理了。給孩子申辯的機會,不但可以增進親子之間的了解,解除一些誤會,而且能培養(yǎng)孩子的主見和表達能力。

  “目中有人”,才能尊重孩子,相信孩子,久而久之,就培養(yǎng)了他們有主見、講道理的性格。

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  孩子有主見,聰明講道理,這是每位家長的希望。怎樣培養(yǎng)一個這樣的孩子呢?

  因為孩子是有思想的,有一定自主性的“人”,所以,家庭教育必須“目中有人”。

  第一,凡事要多和孩子商量。

  做父母的多數(shù)習慣替孩子做決定,孩子吃什么、穿什么、學什么、玩什么,大都要聽父母的安排,很少有父母尊重孩子的意見,考慮孩子想要什么。“望子成龍,望女成鳳”的心理左右著父母們的心,總是認為孩子“應該”怎么樣。所以我們的孩子不是對父母言聽計從,就是以撒潑耍賴來表示反抗。

  其實,只要我們多和孩子商量,把自己的想法和理由告訴孩子,不但可以得到孩子的理解,而且能培養(yǎng)孩子的主見,還可以避免孩子哭鬧帶來的尷尬。我?guī)畠哼M商店買零食前,總是先在門口商量好,能買幾樣,買哪些類,其他以后再說。所以她從不站在柜臺前耍賴。晚上睡前,女兒總是纏著我講故事,講起來就沒完沒了。我和她商量:“今天媽媽累了,就講一個好不好?”小家伙不依不饒:“不,我要聽四個!”我趕緊退一步:“哎呀,既然寶貝那么想聽,媽媽就再辛苦一會,那就講兩個吧�!薄昂玫�,媽媽。”商量一下,兩個人都退一步,矛盾就解決了,很管用的。

  第二,要給孩子自己做主的機會。

  生活和學習中的許多事情都應該放手讓孩子做自己的主人。當然,因為孩子還不具備明辨是非的能力,所以大事情要由父母把舵,小事情讓孩子自己做主。

  以買東西為例:我給女兒買東西一般都帶她去,進商店之前,和她商量好,買多少,買哪些品種,什么樣的不能買。如果買食品,劣質的,潛在危害比較大的不能買;如果買衣物,太貴、太廉價、質地不好的的不能買;如果買書籍,內容不健康、有異味的不能買。其余的讓孩子自己選。因為自己選習慣了,她對衣服的顏色、款式有自己的愛好,也有比較強的審美能力。因為常和我一起選食品,對食品健康知識了解的也不少。

  第三,要給孩子申辯的機會。當大人對孩子的行為不滿意時,不要一味指責孩子,要給孩子機會申辯,讓他們表達自己的想法,說清行為的理由。做父母的往往總站在成人的角度看待孩子的行為,所以孩子的許多行為在我們眼里都是錯的。其實,只要我們蹲下身來看看孩子,聽聽孩子的心聲,就會發(fā)現(xiàn),孩子有孩子的道理,如果我們站在孩子的角度去想,他們的行為就合理了。給孩子申辯的機會,不但可以增進親子之間的了解,解除一些誤會,而且能培養(yǎng)孩子的主見和表達能力。

  “目中有人”,才能尊重孩子,相信孩子,久而久之,就培養(yǎng)了他們有主見、講道理的性格。