《課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與研究》講座小結(jié)范文
《課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與研究》講座小結(jié)范文
我校申請(qǐng)舉行初一年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，由我作有關(guān)《課堂引入情境創(chuàng)設(shè)與研究》的主題發(fā)言，總共有二十三名數(shù)學(xué)教師參加。
我主要從我校開(kāi)展這個(gè)課題研究的一些情況向同行們做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
一、課題研究背景
1、為了能夠最大限度地做到“減負(fù)增效”，提高課堂效率。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解師生的真實(shí)想法，積極創(chuàng)設(shè)情景引入。
二、數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的原則
1、課堂情景創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
2、情景創(chuàng)設(shè)要盡可能真實(shí)。
3、情景創(chuàng)設(shè)要有整體性。
4、情景創(chuàng)設(shè)要有多樣性。
5、情景創(chuàng)設(shè)要有吸引力。
三、創(chuàng)設(shè)情景的實(shí)際策略
1、通過(guò)數(shù)學(xué)歷史創(chuàng)設(shè)情景。
2、通過(guò)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)情景。
3、通過(guò)設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情景。
4、創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)與操作情景。
5、引入信息技術(shù)和多媒體。
通過(guò)介紹我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)與研究，同行們能夠針對(duì)我的講座進(jìn)行深度的交流與研討，取得了不小的收獲，為我校的教育教學(xué)水平的提升做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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