北師大版小學(xué)二年級語文上學(xué)期第七單元測試卷及答案
第七單元提升練習(xí)
一、讀一讀,連線。
dào tián 王冕
jī huānɡ 稻田
ɡǔn dònɡ 清晨
qīnɡ chén 饑荒
wánɡ miǎn 滾動
二、看拼音,寫詞語。
三、比一比,再組詞。
四、選擇正確的讀音或漢字填空。
cánɡ zànɡ
1.我畫透明的海洋,為了看清海底的寶藏( )。
2.我和小伙伴正在玩兒捉迷藏( )。
何 荷 和
3.楊老師今天為( )不來上課呢?
4.張明( )李闊是一對很要好的朋友。
5.公園里的( )花開得多么鮮艷啊!
五、寫出下列詞的近義詞或反義詞。
1.寫出近義詞。
廣闊~( ) 專心~( )
涼爽~( ) 出神~( ) 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
2.寫出反義詞。
透明→( ) 廣闊→( )
節(jié)省→( ) 遠(yuǎn)→( )
窮→( ) 直→( )
六、將相搭配的詞語連線。
一條小河 掛在山尖 消滅 微笑
中秋明月 滾來滾去 尋找 云天
湖中荷花 流過稻田 留下 寶藏
滴滴水珠 更加鮮艷 插入 饑荒
七、根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
1.大雨過后,夕陽照得 。
2.我畫綠色的太陽,為了 。
3.花瓣上 ,荷葉水珠 。
4. 一邊 ,一邊 。
5. 像 。
八、補(bǔ)全古詩并填空
惠崇《春江曉景》
,
。
蔞蒿滿地蘆芽短,
正是河豚欲上時�！ �
這首詩是 代 的作品。整首詩描寫的是 季的美麗景色。
九、閱讀短文,完成練習(xí)。
春 雨
我愛那綿綿的春雨。是她滴醒了小草,澆綠了楊柳,催開了報春花……告訴我們春天來了。于是,小草鉆出了地面,扭動著她柔弱的身體,新奇地張望著;報春花迅速地張開了報春的小喇叭;楊柳擺動著腰肢隨風(fēng)舞蹈……春雨“沙沙沙”地落著。雨后,濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來。花更紅了,樹更綠了,天更藍(lán)了,太陽也更溫暖了,大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。
1.短文主要是圍繞“ ”這句話寫的。
2.文中畫“ ”的句子是 句,是從“ ”字看出來的。
3.短文運(yùn)用了 和 的修辭手法寫出了春雨的可愛。
4.作者描寫了春雨中的 、 和 。
5. “是她滴醒了小草,澆綠了楊柳,催開了報春花……”一句中的“她”指 ,表示動作的詞有 。
十、寫話。
如果你有一盒彩筆,你會用它來畫些什么?仿照《我有一盒彩筆》的第1節(jié),自己寫一首小詩。
參考答案：
第七單元提升練習(xí)
一、 dào tián—稻田 jī huānɡ—饑荒
gǔn dònɡ—滾動 qīnɡ chén—清晨
wánɡ miǎn—王冕
二、寶盒 消滅 彩筆 放牛 鮮艷 時候 買賣 永遠(yuǎn)
三、 四、1. zànɡ 2. cánɡ 3.何 4.和 5.荷
五、1.廣大 認(rèn)真 涼快 入迷 2.渾濁 狹小 浪費(fèi) 近 富 彎
六、一條小河—流過稻田 中秋明月—掛在山尖 湖中荷花—更加鮮艷 滴滴水珠—滾來滾去
消滅—饑荒 尋找—寶藏 留下—微笑
插入—云天
七、1.滿湖生輝 2.讓夏天涼爽 3.清水滴滴 滾來滾去 4.王冕 放�！≌視鴣碜x 5.那紙上的荷花就 剛從湖里采來的一樣
八、竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 宋 蘇軾 春
九、1.我愛那綿綿的春雨 2.排比 更
3.排比 擬人 4.小草 楊柳 報春花
5.春雨 滴醒 澆綠 催開
十、提示:根據(jù)自己的想法寫,言之有理即可。
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