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學(xué)習(xí)《老師的力量》心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-21 19:19:20

學(xué)習(xí)《老師的力量》心得體會(huì)

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學(xué)習(xí)《老師的力量》心得體會(huì)

  翻看陸文夫?qū)懙摹多l(xiāng)曲儒生》,由他所講述的秦老師聯(lián)想到自己,不禁感慨萬(wàn)端。我的學(xué)生生涯中,對(duì)我影響最大的兩位老師,我經(jīng)常想起。回憶的文章看多了,我怕了那種再也見(jiàn)不著了才想起的怪圈,我決定早早就用文字記下來(lái)。

  我這輩子最慶幸的是小學(xué)里遇到了一位好老師,我的班主任、語(yǔ)文老師李春蕾。接我們班的時(shí)候,李老師還很年輕,剛從師范畢業(yè)。我只記得她在講臺(tái)前神情專注地看書,寫字,常常一坐就是很久。我們坐在下面干什么我已記不清了。后來(lái)我們班就經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課,有時(shí)候還要整個(gè)班至其他教室去上課。這些我當(dāng)時(shí)并不明白。只是六年級(jí)畢業(yè)前的一件事讓我難忘。李老師積極推薦我加入了學(xué)校的寫作興趣小組,她很在意我的寫作,說(shuō)我有天分。在一次模擬考時(shí)我寫了一篇關(guān)于父母的作文,據(jù)說(shuō)震驚了當(dāng)時(shí)的閱卷老師,因此那次的卷子我再也沒(méi)拿到,因?yàn)楸焕蠋焸兊教巶鏖�,然后搶著拿到自己班上去念,后�?lái)就下落不明了。

  另一個(gè)給我?guī)?lái)顛覆性改變的老師是我的初中班主任趙亮義,教數(shù)學(xué)。他是個(gè)不錯(cuò)的班主任,給了我很多關(guān)心。他大大咧咧,不修邊幅,卻細(xì)心呵護(hù)著學(xué)生的心。在這個(gè)班上我整整當(dāng)了三年的班長(zhǎng),因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好老師。

  我現(xiàn)在也是一個(gè)老師,我唯有沿著恩師的路走下去。等到有一天,我也會(huì)桃李滿天下,也會(huì)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我有著這樣的心情,并一直傳遞下去!

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  我這輩子最慶幸的是小學(xué)里遇到了一位好老師,我的班主任、語(yǔ)文老師李春蕾。接我們班的時(shí)候,李老師還很年輕,剛從師范畢業(yè)。我只記得她在講臺(tái)前神情專注地看書,寫字,常常一坐就是很久。我們坐在下面干什么我已記不清了。后來(lái)我們班就經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課,有時(shí)候還要整個(gè)班至其他教室去上課。這些我當(dāng)時(shí)并不明白。只是六年級(jí)畢業(yè)前的一件事讓我難忘。李老師積極推薦我加入了學(xué)校的寫作興趣小組,她很在意我的寫作,說(shuō)我有天分。在一次模擬考時(shí)我寫了一篇關(guān)于父母的作文,據(jù)說(shuō)震驚了當(dāng)時(shí)的閱卷老師,因此那次的卷子我再也沒(méi)拿到,因?yàn)楸焕蠋焸兊教巶鏖�,然后搶著拿到自己班上去念,后�?lái)就下落不明了。

  另一個(gè)給我?guī)?lái)顛覆性改變的老師是我的初中班主任趙亮義,教數(shù)學(xué)。他是個(gè)不錯(cuò)的班主任,給了我很多關(guān)心。他大大咧咧,不修邊幅,卻細(xì)心呵護(hù)著學(xué)生的心。在這個(gè)班上我整整當(dāng)了三年的班長(zhǎng),因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好老師。

  我現(xiàn)在也是一個(gè)老師,我唯有沿著恩師的路走下去。等到有一天,我也會(huì)桃李滿天下,也會(huì)有一個(gè)學(xué)生對(duì)我有著這樣的心情,并一直傳遞下去!