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英語(yǔ)課程的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-16 15:40:46

英語(yǔ)課程的教學(xué)反思

英語(yǔ)課程的教學(xué)反思

英語(yǔ)課程的教學(xué)反思

  擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科的老師都曾發(fā)生這樣的感慨:鄉(xiāng)下的中學(xué)學(xué)生和城里的中學(xué)學(xué)生兩個(gè)樣。其中有很多因素,但是環(huán)境是一個(gè)重要方面。一學(xué)期將近過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,而且學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  二、上過(guò)的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺(jué)去獨(dú)立完成,總希望老師和他們一起來(lái)做。

  三、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。每次考完試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,尖子生還可以,但落后面的學(xué)生太差。

  針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇菄?guó)文�;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,貴在堅(jiān)持,是要*平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。教學(xué)反思《英語(yǔ)教學(xué)反思之十五》一文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

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英語(yǔ)課程的教學(xué)反思

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  擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科的老師都曾發(fā)生這樣的感慨:鄉(xiāng)下的中學(xué)學(xué)生和城里的中學(xué)學(xué)生兩個(gè)樣。其中有很多因素,但是環(huán)境是一個(gè)重要方面。一學(xué)期將近過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,而且學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  二、上過(guò)的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺(jué)去獨(dú)立完成,總希望老師和他們一起來(lái)做。

  三、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。每次考完試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,尖子生還可以,但落后面的學(xué)生太差。

  針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇菄?guó)文�;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,貴在堅(jiān)持,是要*平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。教學(xué)反思《英語(yǔ)教學(xué)反思之十五》一文版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!