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政治老師的教學(xué)反思

時間:2024-08-25 15:15:31

政治老師的教學(xué)反思

政治老師的教學(xué)反思

政治老師的教學(xué)反思

  隨著教學(xué)改革的深入和發(fā)展,越來越注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)識、分析和解決實際問題的能力。嘗試運用參與式教學(xué)方法,結(jié)合民主、科學(xué)、創(chuàng)新的思想進(jìn)行教學(xué),有利于改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,提高教學(xué)效果和效率。

  如在教學(xué)《公民在政治生活中享有重要權(quán)利》一節(jié)時,先設(shè)計思路

 �。�1) 教室背景音樂,播放《迎賓曲》。一是可以感受人大召開時的熱烈氣氛。二是可以讓學(xué)生精神得到放松和休息,提高上課的效率和興奮。三是可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

 �。�2) 人大開幕式錄象及設(shè)問的導(dǎo)入,自然過度,進(jìn)入教學(xué)。

 �。�3)“走進(jìn)人大,了解人大”這一相關(guān)知識和學(xué)習(xí),采用的是老師講授的方式。當(dāng)然這個講授是緊密結(jié)合剛剛召開的全國人大的事例來進(jìn)行。講授方式可以讓學(xué)生更全面、系統(tǒng)掌握知識。新課程改革中,講授法也是一種很重要的教學(xué)方式,不可一味地讓學(xué)生來表演、活動,千萬不能忽視教學(xué)中的主導(dǎo)作用。當(dāng)然講授知識的時候,要注意方式方法,方法正確,講授法同樣也可以讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

 �。�4)“走近人大代表,了解人大代表”,這一相關(guān)知識的學(xué)習(xí),我通過“人大代表大家談”“假如我是人大代表”等環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分發(fā)動學(xué)生來參與,來討論,進(jìn)行生生互動,師生互動。

  例如:“人大代表大家談”這一環(huán)節(jié)。通過學(xué)生來談?wù)勛砸研闹械娜舜蟠砘蛩赖娜舜蟠�,來讓學(xué)生感受生活中的政治現(xiàn)象。也可以讓學(xué)生采訪學(xué)生熟悉的人大代表,使教學(xué)方式更多樣,教學(xué)效果有效。而“假如我是人大代表”角色模擬,提高了學(xué)生參與政治的熱情,鍛煉學(xué)生參政議政的能力。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生積極發(fā)言,提出一些提案具有典型性和代表性,也比較尖銳。

  (5)教學(xué)小結(jié)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生回歸知識,把零碎的知識點系統(tǒng)化,有利于學(xué)生理解和掌握

 �。�6)知識鞏固環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過知識運用來更深入理解知識。

  (7)知識拓展:“人大知識知多點:老師答同學(xué)招待會”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,通過老師答疑,解決學(xué)生實際生活中的疑問,拓展了學(xué)生的知識。

  (8)課外思考環(huán)節(jié)。讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。讓政治知識回歸生活。

  請問這體現(xiàn)了“民主制度”中的哪些知識?

 �、� 我國實行人民代表制度,地方各級人大是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)

 �、� 人民代表大會同人民保持密切的聯(lián)系,人民可以通過各種渠道發(fā)表意見,行使民主權(quán)利,這體現(xiàn)了社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

 �、� 人大密切與人民群眾的聯(lián)系,有利于推進(jìn)決策的科學(xué)化,

  民主化,促進(jìn)我國的社會主義民主建設(shè)。

  教學(xué)反思:

  1:政治教學(xué)必須貼近生活,貼近實際,貼近學(xué)生。

  2:老師教學(xué)要有激情,只有有了激情的老師,才能有生活的課堂。

  3:老師必須有親和力。

  4:教學(xué)不拘泥教材。更應(yīng)該高于教材。

  5:注重師生互動,生生互動。充分調(diào)動學(xué)生積極性。充分相信學(xué)生的能力。

  6:采取多的教學(xué)方法。教學(xué)要敢于創(chuàng)新,敢于嘗試,不怕失敗。

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政治老師的教學(xué)反思

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  隨著教學(xué)改革的深入和發(fā)展,越來越注重考查學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行認(rèn)識、分析和解決實際問題的能力。嘗試運用參與式教學(xué)方法,結(jié)合民主、科學(xué)、創(chuàng)新的思想進(jìn)行教學(xué),有利于改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,提高教學(xué)效果和效率。

  如在教學(xué)《公民在政治生活中享有重要權(quán)利》一節(jié)時,先設(shè)計思路

 �。�1) 教室背景音樂,播放《迎賓曲》。一是可以感受人大召開時的熱烈氣氛。二是可以讓學(xué)生精神得到放松和休息,提高上課的效率和興奮。三是可以調(diào)動學(xué)生的積極性。

 �。�2) 人大開幕式錄象及設(shè)問的導(dǎo)入,自然過度,進(jìn)入教學(xué)。

 �。�3)“走進(jìn)人大,了解人大”這一相關(guān)知識和學(xué)習(xí),采用的是老師講授的方式。當(dāng)然這個講授是緊密結(jié)合剛剛召開的全國人大的事例來進(jìn)行。講授方式可以讓學(xué)生更全面、系統(tǒng)掌握知識。新課程改革中,講授法也是一種很重要的教學(xué)方式,不可一味地讓學(xué)生來表演、活動,千萬不能忽視教學(xué)中的主導(dǎo)作用。當(dāng)然講授知識的時候,要注意方式方法,方法正確,講授法同樣也可以讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

 �。�4)“走近人大代表,了解人大代表”,這一相關(guān)知識的學(xué)習(xí),我通過“人大代表大家談”“假如我是人大代表”等環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分發(fā)動學(xué)生來參與,來討論,進(jìn)行生生互動,師生互動。

  例如:“人大代表大家談”這一環(huán)節(jié)。通過學(xué)生來談?wù)勛砸研闹械娜舜蟠砘蛩赖娜舜蟠�,來讓學(xué)生感受生活中的政治現(xiàn)象。也可以讓學(xué)生采訪學(xué)生熟悉的人大代表,使教學(xué)方式更多樣,教學(xué)效果有效。而“假如我是人大代表”角色模擬,提高了學(xué)生參與政治的熱情,鍛煉學(xué)生參政議政的能力。在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生積極發(fā)言,提出一些提案具有典型性和代表性,也比較尖銳。

  (5)教學(xué)小結(jié)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生回歸知識,把零碎的知識點系統(tǒng)化,有利于學(xué)生理解和掌握

 �。�6)知識鞏固環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過知識運用來更深入理解知識。

  (7)知識拓展:“人大知識知多點:老師答同學(xué)招待會”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,通過老師答疑,解決學(xué)生實際生活中的疑問,拓展了學(xué)生的知識。

  (8)課外思考環(huán)節(jié)。讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。讓政治知識回歸生活。

  請問這體現(xiàn)了“民主制度”中的哪些知識?

 �、� 我國實行人民代表制度,地方各級人大是地方各級國家權(quán)力機(jī)關(guān)

 �、� 人民代表大會同人民保持密切的聯(lián)系,人民可以通過各種渠道發(fā)表意見,行使民主權(quán)利,這體現(xiàn)了社會主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

 �、� 人大密切與人民群眾的聯(lián)系,有利于推進(jìn)決策的科學(xué)化,

  民主化,促進(jìn)我國的社會主義民主建設(shè)。

  教學(xué)反思:

  1:政治教學(xué)必須貼近生活,貼近實際,貼近學(xué)生。

  2:老師教學(xué)要有激情,只有有了激情的老師,才能有生活的課堂。

  3:老師必須有親和力。

  4:教學(xué)不拘泥教材。更應(yīng)該高于教材。

  5:注重師生互動,生生互動。充分調(diào)動學(xué)生積極性。充分相信學(xué)生的能力。

  6:采取多的教學(xué)方法。教學(xué)要敢于創(chuàng)新,敢于嘗試,不怕失敗。