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尋找春天的足跡中班活動教案

時間:2024-08-15 14:40:44

尋找春天的足跡中班活動教案

尋找春天的足跡中班活動教案

尋找春天的足跡中班活動教案

  卷一只柳笛,吹出春天的歡欣愉悅;做一只風箏,放飛春天的生機勃勃;捧一把小花,飄香春天的繽紛多彩;聽一聲鳥鳴,驚喜春天的萬物蘇醒!春天邁著輕盈的步伐走進了我們的世界,來到了每一個角落。沐浴著春的陽光,嗅著春的清香,感受著柔風細雨的呵護,我在享受著春天帶來的幸福,孩子們呢?他們是否也發(fā)現(xiàn)了春的足跡呢?

  “春天小草變綠了�!薄盎ㄩ_了�!薄皹溟L葉子了。”……說來說去,小朋友只能說出這么多,為什么滿眼的春色在小朋友眼里這么干巴巴呢?我便動員小朋友走進自然,尋找春天。

  什么方式能讓我們把找到的春天比較全面地記錄下來呢?經(jīng)過小朋友的討論我們選擇了用照相機,因為這種形式較快,又不受個人能力限制,有利于調動每一位幼兒的積極性,使幼兒有成功感。

  為了讓幼兒更自由、更寬松地尋找春天,我們分小組開展了這次活動,孩子們可高興了。把花園兜個遍;把小草看個夠;把小兔喂個夠。他們還做起了小導演,請我拍這拍那,底片沖出來一瞧!哇!真是一群小天才!墻角的綠藤、萬紫千紅的野花、樹尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、樹下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉、草地上嬉戲的小ji……讓你不得不嘆服這群小不點的慧與純。

  我們把照片貼在春天長長的畫卷上,吳蕓辰小朋友寫了“看!這是我找到的春天!”其他小作家也紛紛在畫卷上畫著眼里的春天:迎春花、蠶寶寶、柳樹、燕子、放風箏的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐著火車去春游的人們……這么美的春天,讓我們的小朋友詩興大發(fā),紛紛在照片下“題詩”“落款”。看看他們的描述吧:“春天在桃樹上,被我抓到了�!薄靶〔輳哪嗤晾锸箘诺劂@出來�!薄坝曷湓诎沤渡�,芭蕉變綠了�!薄按禾炫诺枚嗾R�!薄盎ê孟�,哦……我醉了�!薄按禾焓俏覀兊男δ��!薄按禾炫赖枚喔甙�!”“春天爬上了我家的墻�!薄按禾旖o小樹戴上了綠色的蝴蝶結�!薄包S豆寶寶的脖子變長了�!薄艺嫦氚言娋涠紝懴聛恚蚁脒@該是本世紀最美的詩篇了。

  四月的春天,有絢麗的陽光;四月的春天,有稚嫩的笑臉;四月的春天,更有小朋友的活潑身影,因為他們將回到大自然的懷抱中,去感覺春天,去體驗春天,去擁抱春天!大自然等待我們的擁抱,你走進她了嗎?


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  “春天小草變綠了�!薄盎ㄩ_了�!薄皹溟L葉子了。”……說來說去,小朋友只能說出這么多,為什么滿眼的春色在小朋友眼里這么干巴巴呢?我便動員小朋友走進自然,尋找春天。

  什么方式能讓我們把找到的春天比較全面地記錄下來呢?經(jīng)過小朋友的討論我們選擇了用照相機,因為這種形式較快,又不受個人能力限制,有利于調動每一位幼兒的積極性,使幼兒有成功感。

  為了讓幼兒更自由、更寬松地尋找春天,我們分小組開展了這次活動,孩子們可高興了。把花園兜個遍;把小草看個夠;把小兔喂個夠。他們還做起了小導演,請我拍這拍那,底片沖出來一瞧!哇!真是一群小天才!墻角的綠藤、萬紫千紅的野花、樹尖的小芽、含苞的花朵、游曳的蝌蚪、樹下的勿忘我、濕泥里冒出的新葉、草地上嬉戲的小ji……讓你不得不嘆服這群小不點的慧與純。

  我們把照片貼在春天長長的畫卷上,吳蕓辰小朋友寫了“看!這是我找到的春天!”其他小作家也紛紛在畫卷上畫著眼里的春天:迎春花、蠶寶寶、柳樹、燕子、放風箏的小朋友、嫩芽、小蝌蚪、坐著火車去春游的人們……這么美的春天,讓我們的小朋友詩興大發(fā),紛紛在照片下“題詩”“落款”。看看他們的描述吧:“春天在桃樹上,被我抓到了�!薄靶〔輳哪嗤晾锸箘诺劂@出來�!薄坝曷湓诎沤渡�,芭蕉變綠了�!薄按禾炫诺枚嗾R�!薄盎ê孟�,哦……我醉了�!薄按禾焓俏覀兊男δ��!薄按禾炫赖枚喔甙�!”“春天爬上了我家的墻�!薄按禾旖o小樹戴上了綠色的蝴蝶結�!薄包S豆寶寶的脖子變長了�!薄艺嫦氚言娋涠紝懴聛恚蚁脒@該是本世紀最美的詩篇了。

  四月的春天,有絢麗的陽光;四月的春天,有稚嫩的笑臉;四月的春天,更有小朋友的活潑身影,因為他們將回到大自然的懷抱中,去感覺春天,去體驗春天,去擁抱春天!大自然等待我們的擁抱,你走進她了嗎?