隨機事件教學反思

隨機事件教學反思

　　在課堂上我先由小游戲和生活實際的例子吸引學生，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，以及自己說一說，練一練，創(chuàng)造了良好的、和諧的師生關系，這樣便于發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。我們知道要使學生積極、主動地探索求知，必須在民主、平等、友好合作的師生關系基礎上，創(chuàng)設愉悅和諧的學習氣氛。因此，教師只有以自身的積極進取、講課生動有趣、教態(tài)自然大方、態(tài)度認真、治學嚴謹、和藹可親、不偏不倚等一系列行為在學生中樹立起較高威信，才能有較大的感召力，才會喚起學生感情上的共鳴，以真誠友愛和關懷的態(tài)度與學生平等交往，對他們尊重、理解和信任，才能激發(fā)他們的上進心，主動地參與學習活動。

　　在授課中我鼓勵學生大膽地提出自己的見解，即使有時學生說得不準確、不完整，也要讓他們把話說完，保護學生的積極性。在上完《隨機事件》這一節(jié)課后，我感受最深的一點就是：通過創(chuàng)設良好的學習氛圍激勵學生學習潛能的釋放，努力提高學生的參與質(zhì)量。

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