《漢語拼音復(fù)習(xí)四》的教學(xué)反思

時間：2024-10-24 08:43:44

人教版《漢語拼音復(fù)習(xí)四》的教學(xué)反思

人教版《漢語拼音復(fù)習(xí)四》的教學(xué)反思

人教版《漢語拼音復(fù)習(xí)四》的教學(xué)反思

　　一個月的學(xué)習(xí)，終于把拼音中的聲母韻母整體認讀及其中的四聲拼讀學(xué)習(xí)完了。學(xué)習(xí)的效果怎樣，通過復(fù)習(xí)課就能很好得體現(xiàn)出來。同時，復(fù)習(xí)課還能起到溫故知新舉一反三的重要作用。通過前幾節(jié)課的效果及學(xué)生的反饋情況，我準備把其中的個別易混易忘的拼音作為課上輔導(dǎo)訓(xùn)練的目的。所以我采用了：

　　１、復(fù)習(xí)認讀音節(jié)。

　�。�、多方式練習(xí)拼讀音節(jié)。

　�。�、識記自學(xué)三種拼音字母。

　�。础⒋騺y順序進行聽寫來進行復(fù)習(xí)。

　　課后，反思的過程就是我成長的過程，在其中發(fā)現(xiàn)了以下的問題:

　�。�、教師要起到主導(dǎo)地位，和學(xué)生的主體性并重。讓學(xué)生自主進行探索，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　２、對薄弱環(huán)節(jié)或是本節(jié)課的目的及課堂發(fā)生的新情況要做到理解和運用并重，感悟和訓(xùn)練并重。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生對知識進行梳理。

　�。�、運用多種方法進行練習(xí)。如：用游戲找朋友，猜猜看，并用多讀多寫多練進行強化訓(xùn)練。

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