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《動物在生物圈中的作用》教學(xué)反思

時間:2024-07-24 14:24:10

《動物在生物圈中的作用》教學(xué)反思

《動物在生物圈中的作用》教學(xué)反思

《動物在生物圈中的作用》教學(xué)反思

  通過本節(jié)教學(xué)實踐,讓我深深的感受到新課程理念的科學(xué)性、可行性。興趣是最好的老師,本節(jié)課的教學(xué)過程中,通過問題情景的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動了學(xué)生思維的積極性。并且多處教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活實際相結(jié)合,激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多同學(xué)對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用都有過或多或少的懷疑,如果沒有植物,植物自生自滅,其遺體或殘渣由微生物分解,也能完成自然界的物質(zhì)循環(huán)。這樣的疑惑存在,是學(xué)生對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用沒有全面理解。本節(jié)課在介紹動物在自然界中的作用時,先從學(xué)生容易接受的傳播花粉和傳播種子開始。在解決學(xué)生疑惑的過程中,聯(lián)系自然界存在而學(xué)生平時沒有注意的現(xiàn)象,剖析動物在自然界中的作用,順理成章,便于學(xué)生理解接受。

  動物與人類生活的關(guān)系,是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。而且學(xué)生的知識往往是支離破碎,有時甚至是片面的,本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手,全面分析、總結(jié)動物與人類關(guān)系的方方面面,貼近生活實際,符合認知規(guī)律。另外,本節(jié)課采用"動物與人類大看臺"比較能夠調(diào)動學(xué)生積極性,這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的"仿生學(xué)"和"生物反應(yīng)器"就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達交流效果,這需要平時注意鍛煉。

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  動物與人類生活的關(guān)系,是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。而且學(xué)生的知識往往是支離破碎,有時甚至是片面的,本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手,全面分析、總結(jié)動物與人類關(guān)系的方方面面,貼近生活實際,符合認知規(guī)律。另外,本節(jié)課采用"動物與人類大看臺"比較能夠調(diào)動學(xué)生積極性,這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的"仿生學(xué)"和"生物反應(yīng)器"就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達交流效果,這需要平時注意鍛煉。