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實用文檔>長長的海帶小班教案

長長的海帶小班教案

時間:2024-07-12 01:48:24

長長的海帶小班教案

長長的海帶小班教案

長長的海帶小班教案

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道海帶的名稱、主要特征和生長環(huán)境以及干、濕海帶的不同。

  2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處,教育幼兒愛吃海帶。

  3、發(fā)展幼兒的感知能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備:

  干、濕海帶若干。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察海帶的特征。

  1、出示干海帶:小朋友知道這是什么嗎?請個別幼兒上前摸一摸、聞一聞,然后告訴大家海帶是什么樣子的?像什么?(讓幼兒充分觀察后說出海帶是長長的寬寬的,褐色的,上面有白色的粉末,像扎辮子的綢帶,像皮帶等)

  2、出示濕海帶,引導(dǎo)幼兒觀察比較:這是一根什么樣的海帶?(濕海帶)這根濕海帶和干海帶有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從寬、窄、滑潤、柔軟等方面進(jìn)行比較)。

  3、把這一條干海帶放在水里會變嗎?(讓幼兒討論,然后當(dāng)場放入水中,等會再觀察)

  二、海帶的生長環(huán)境。

  1、你們知道海帶生長在哪里嗎?請幼兒說說并小結(jié):海帶屬于海藻類,生長在海邊的淺水區(qū),分為綠、褐、紅三大類,從海岸往海里分布,形成像陸地一樣大的海帶森林,提供給海洋生物良好的覓食、棲息場所,它具有像刀片一樣寬大的葉狀體,表面可以直接吸收水中的養(yǎng)分。

  三、海帶做的食物。

  1、你們吃過海帶嗎?是怎么吃的?請幼兒說出自己吃過和海帶制品。

  2、你喜歡吃海帶嗎?為什么?

  3、教育幼兒不挑食,愛吃海帶:吃了海帶對身體有什么好處?(吃海帶,可以防止得“粗脖子”病,增加身體需要的碘,使身體健康)

  四、結(jié)束活動。

  1、我們現(xiàn)在來看看,剛才泡在水里的海帶怎么樣了?(變粗了,邊上的彎曲明顯了,摸在手上滑滑的,白白的鹽沒有了等)

  2、干海帶真有趣,放在水里會變樣,以且你們在家里仔細(xì)看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。

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長長的海帶小班教案

長長的海帶小班教案

長長的海帶小班教案

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒知道海帶的名稱、主要特征和生長環(huán)境以及干、濕海帶的不同。

  2、使幼兒知道海帶的多種吃法及吃海帶的好處,教育幼兒愛吃海帶。

  3、發(fā)展幼兒的感知能力。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  活動準(zhǔn)備:

  干、濕海帶若干。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒觀察海帶的特征。

  1、出示干海帶:小朋友知道這是什么嗎?請個別幼兒上前摸一摸、聞一聞,然后告訴大家海帶是什么樣子的?像什么?(讓幼兒充分觀察后說出海帶是長長的寬寬的,褐色的,上面有白色的粉末,像扎辮子的綢帶,像皮帶等)

  2、出示濕海帶,引導(dǎo)幼兒觀察比較:這是一根什么樣的海帶?(濕海帶)這根濕海帶和干海帶有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從寬、窄、滑潤、柔軟等方面進(jìn)行比較)。

  3、把這一條干海帶放在水里會變嗎?(讓幼兒討論,然后當(dāng)場放入水中,等會再觀察)

  二、海帶的生長環(huán)境。

  1、你們知道海帶生長在哪里嗎?請幼兒說說并小結(jié):海帶屬于海藻類,生長在海邊的淺水區(qū),分為綠、褐、紅三大類,從海岸往海里分布,形成像陸地一樣大的海帶森林,提供給海洋生物良好的覓食、棲息場所,它具有像刀片一樣寬大的葉狀體,表面可以直接吸收水中的養(yǎng)分。

  三、海帶做的食物。

  1、你們吃過海帶嗎?是怎么吃的?請幼兒說出自己吃過和海帶制品。

  2、你喜歡吃海帶嗎?為什么?

  3、教育幼兒不挑食,愛吃海帶:吃了海帶對身體有什么好處?(吃海帶,可以防止得“粗脖子”病,增加身體需要的碘,使身體健康)

  四、結(jié)束活動。

  1、我們現(xiàn)在來看看,剛才泡在水里的海帶怎么樣了?(變粗了,邊上的彎曲明顯了,摸在手上滑滑的,白白的鹽沒有了等)

  2、干海帶真有趣,放在水里會變樣,以且你們在家里仔細(xì)看看媽媽把干海帶放在水里變成了什么樣。