頭發(fā)肩膀膝蓋腳的教案
頭發(fā)肩膀膝蓋腳的教案
活動設(shè)計(jì)背景：
以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。
在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時(shí)，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動目標(biāo)：
1、在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。
2、幼兒能積極主動參與活動，并能體驗(yàn)到活動的快樂。
3、能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體。
難點(diǎn)：
在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。
活動準(zhǔn)備：
小兔頭飾 一個(gè)音樂 人體卡通圖片 彩筆
活動過程：
一、 直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣：
（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）
（二）出示人體卡通圖片。
教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。）
二、 基本部分：
（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”
（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。
（三）跟著音樂一起做一遍。
（四）請部分幼兒表演。
三、拓展：
玩指身體部位的游戲。
教學(xué)反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會，這個(gè)活動最終顯得有些長，如果重新組織這個(gè)活動，我會注意這一點(diǎn)的。
