《直線射線和角》教案范文

《直線射線和角》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線、直線，知道它們之間的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識角，知道角的含義，能用角的符號表示角。

　　能力訓(xùn)練：通過觀察、操作、比較、猜想等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展空間觀念。

　　素質(zhì)培養(yǎng)：通過小組合作討論等學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

　　教學(xué)重點：

　　認(rèn)識射線，知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系，理解角的概念。。

　　教學(xué)難點：

　　認(rèn)識射線，知道射線與直線、線段的區(qū)別和聯(lián)系，理解角的概念。 關(guān)鍵：通過觀察、操作、比較等活動培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，建立正確表象。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件及設(shè)備備

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　活動角、三角板2塊

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識線段、射線、直線。

　　1.出示謎語，一條線兒直又直，士兵兩頭來站崗，不許前伸和后延，若是前伸又后延，變了模樣又換名。（打一數(shù)學(xué)名詞）

　　2.你能畫出一條線段嗎？線段有幾個端點？它能測量長度嗎？

　　3.課件出示射線。大家看看老師畫的這條線與線段一樣嗎？它有什么特征。 在學(xué)生明確射線的概念后師指出：象手電筒、投影儀等射出的光線，都可以近似地看成是射線。你能試著畫出一條射線嗎？它有幾個端點？（師同步畫出射線）

　　4、研究射線（課件出示）。射線的長度可以測量嗎？

　　5、畫一畫：從一點出發(fā)可以畫出幾條射線？（學(xué)生先在紙上畫，之后課件演示：從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線。）

　　6、現(xiàn)實生活中，你在哪里見到過射線？

　　7、認(rèn)識直線。課件出示直線，讓學(xué)生在與射線、線段對比中直觀感知：直線兩端可以無限延伸，直線有沒有端點。它的長度不可以測量。（師示范畫直線）

　　8、請你畫一條直線。

　　二、直線、射線和線段三者之間的關(guān)系，并以小組為單位填寫好學(xué)生活動記錄卡。

　　1、各組展示交流討論結(jié)果。（用實物投影儀展示）

　　2、我們一起來看看它們?nèi)咧g的關(guān)系。

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