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小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)課件

時(shí)間:2024-10-10 01:18:09

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)課件

  一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1:《烏鴉喝水》

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)課件

  1、烏鴉為什么要喝水呢?

  2、烏鴉是怎么喝水的?

  3、烏鴉最終喝到水了嗎?

  自由、大聲地借助拼音讀讀課文,碰到不認(rèn)識的字寶寶多拼幾次,把字音讀準(zhǔn)。

  第一關(guān):你會認(rèn)讀嗎?

  wū yā hē kě

  烏 鴉 喝 渴

  píng shí bàn fǎ

  瓶 石 辦 法

  jiàn zhǎo xǔ kě

  漸 找 許 可

  第二關(guān):

  1、一只烏鴉口渴了,到處找水喝。

  2、可是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

  3、烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。

  4、瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

  1、烏鴉為什么要喝水呢?

  自由讀一讀第1小節(jié),邊讀邊思考。

  2、烏鴉是怎么喝水的?最終喝到水了嗎?

  自由讀一讀課文的第2小節(jié)

  烏鴉看見旁邊有許多小石子,終于想出辦法來了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。

  請你用一句話來夸夸小烏鴉。

  烏鴉烏鴉本事大,

  肯動腦筋想辦法。

  一個(gè)一個(gè)石子放,

  困難再大也不怕。

  一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1:《小蝸�!�

  什么是蝸牛

  蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動物,屬腹足綱,生活范圍極廣,耐嚴(yán)寒高溫�!拔伵!鳖櫭剂x是背著蝸殼的“牛”之義,事實(shí)上,它身體雖小,但有“角”,力大,肉味美,確也如牛一般。

  認(rèn)一認(rèn)

  住下 玩吧 孩子

  發(fā)芽 爬呀 好久 回來

  已經(jīng) 全變

  課文詳解

  1.大聲朗讀課文。

  2.標(biāo)注自然段。

  3.圈畫生字詞。

  (一)學(xué)習(xí)第一、二自然段

  1. 齊讀第一自然段,運(yùn)用“旁邊”一詞。

  小紅的旁邊坐著( )

  文具店在我們學(xué)校的( )

  2. 學(xué)第二自然段:

 �、俅禾靵砹�,太陽出來了,冰雪( ),小樹( )。

 �、诖禾靵砹�,多好玩啊,蝸牛媽媽對小蝸牛說:( )。它會玩( ),會玩( ),會玩( ),還會玩( )。

  (二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段

  1.小蝸牛(爬呀,爬呀),它看見了小樹( )。一天過去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒回來,小蝸牛( )它看見了樹葉( ),一個(gè)月過去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒回來,小蝸牛( ),它看見了碧綠碧綠的草地上長著( )

  2.齊讀第三自然段

  (三)學(xué)習(xí)第四、五自然段

  媽媽知道已經(jīng)是( ),讓小蝸牛去( ),小蝸牛( ),爬了好久才爬回來,對媽媽說( )。

  小蝸牛

  (1)春天到了,蝸牛媽媽對孩子說了什么?

  (2)第二次媽媽對小蝸牛說了什么?

  (3)小蝸牛采回草莓沒有?為什么?

  (4)小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有?為什么?

  (5)一年有幾個(gè)季節(jié)?

  概括主題

  這篇課文說明了要珍惜時(shí)間,時(shí)間有限制的,生命也一樣,我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作,要對得起自己,對得起祖國母親。

  寫作點(diǎn)撥

  本文按春夏秋冬四季的順序來寫,條理清晰,我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說話寫作。

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小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)課件

  一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1:《烏鴉喝水》

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)課件

  1、烏鴉為什么要喝水呢?

  2、烏鴉是怎么喝水的?

  3、烏鴉最終喝到水了嗎?

  自由、大聲地借助拼音讀讀課文,碰到不認(rèn)識的字寶寶多拼幾次,把字音讀準(zhǔn)。

  第一關(guān):你會認(rèn)讀嗎?

  wū yā hē kě

  烏 鴉 喝 渴

  píng shí bàn fǎ

  瓶 石 辦 法

  jiàn zhǎo xǔ kě

  漸 找 許 可

  第二關(guān):

  1、一只烏鴉口渴了,到處找水喝。

  2、可是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢?

  3、烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來了。

  4、瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。

  1、烏鴉為什么要喝水呢?

  自由讀一讀第1小節(jié),邊讀邊思考。

  2、烏鴉是怎么喝水的?最終喝到水了嗎?

  自由讀一讀課文的第2小節(jié)

  烏鴉看見旁邊有許多小石子,終于想出辦法來了。它叼起小石子,一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了,烏鴉就喝著水了。

  請你用一句話來夸夸小烏鴉。

  烏鴉烏鴉本事大,

  肯動腦筋想辦法。

  一個(gè)一個(gè)石子放,

  困難再大也不怕。

  一年級小學(xué)語文上冊復(fù)習(xí)課件1:《小蝸�!�

  什么是蝸牛

  蝸牛是一種生活在陸地上的軟體動物,屬腹足綱,生活范圍極廣,耐嚴(yán)寒高溫�!拔伵!鳖櫭剂x是背著蝸殼的“牛”之義,事實(shí)上,它身體雖小,但有“角”,力大,肉味美,確也如牛一般。

  認(rèn)一認(rèn)

  住下 玩吧 孩子

  發(fā)芽 爬呀 好久 回來

  已經(jīng) 全變

  課文詳解

  1.大聲朗讀課文。

  2.標(biāo)注自然段。

  3.圈畫生字詞。

  (一)學(xué)習(xí)第一、二自然段

  1. 齊讀第一自然段,運(yùn)用“旁邊”一詞。

  小紅的旁邊坐著( )

  文具店在我們學(xué)校的( )

  2. 學(xué)第二自然段:

 �、俅禾靵砹�,太陽出來了,冰雪( ),小樹( )。

 �、诖禾靵砹�,多好玩啊,蝸牛媽媽對小蝸牛說:( )。它會玩( ),會玩( ),會玩( ),還會玩( )。

  (二)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段

  1.小蝸牛(爬呀,爬呀),它看見了小樹( )。一天過去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒回來,小蝸牛( )它看見了樹葉( ),一個(gè)月過去了,蝸牛媽媽想,怎么還沒回來,小蝸牛( ),它看見了碧綠碧綠的草地上長著( )

  2.齊讀第三自然段

  (三)學(xué)習(xí)第四、五自然段

  媽媽知道已經(jīng)是( ),讓小蝸牛去( ),小蝸牛( ),爬了好久才爬回來,對媽媽說( )。

  小蝸牛

  (1)春天到了,蝸牛媽媽對孩子說了什么?

  (2)第二次媽媽對小蝸牛說了什么?

  (3)小蝸牛采回草莓沒有?為什么?

  (4)小蝸牛采回蘑菇?jīng)]有?為什么?

  (5)一年有幾個(gè)季節(jié)?

  概括主題

  這篇課文說明了要珍惜時(shí)間,時(shí)間有限制的,生命也一樣,我們要在有限的生命中做出無限的好事、工作,要對得起自己,對得起祖國母親。

  寫作點(diǎn)撥

  本文按春夏秋冬四季的順序來寫,條理清晰,我們也要學(xué)習(xí)這種條理清晰的說話寫作。