十二月歌教案范文
十二月歌教案范文
十二月歌課型新授課
能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.第六自然段。
6、指名讓學生表演“使勁砸”的動作。
7、“幾下子”告訴了我們什么？
練習：熟讀司馬光砸缸的過程。
練習：讀課文。
6、怎樣才叫做“輕輕地走來了”請一個同學來示范一下
7、自由練習
8、指名讀，誰能讀得更輕！
教學反思:
作業(yè)：學生完成填空題，學生互調(diào)查看。鼓勵學生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣。
教學反思:
練習：讀課文。
練習：看圖有感情地朗讀全文，說說烏鴉喝著水的主題。
作業(yè)：背誦喜歡讀片斷。讓學生真正成為學習的主人。
6.小組讀，全班讀，達到熟練背誦。
練習：讀《月亮和我好》
作業(yè)：
背誦古詩。此設計就體現(xiàn)了學生的主體、教師的主導，教師只是“平等中的首席”，引導學生觀察生活、感悟生活，打開學生情感的大門，進行快樂寫話。
板書設計: 語文百花園六
詠華山
月亮和我好
教學反思:
1、教學的成敗得失:
2、學生的信息反饋：
3、今后的教學建議：
十二月歌課型新授課
能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.第六自然段。
6、指名讓學生表演“使勁砸”的動作。
7、“幾下子”告訴了我們什么？
練習：熟讀司馬光砸缸的過程。
練習：讀課文。
6、怎樣才叫做“輕輕地走來了”請一個同學來示范一下
7、自由練習
8、指名讀，誰能讀得更輕！
教學反思:
作業(yè)：學生完成填空題，學生互調(diào)查看。鼓勵學生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣。
教學反思:
練習：讀課文。
練習：看圖有感情地朗讀全文，說說烏鴉喝著水的主題。
作業(yè)：背誦喜歡讀片斷。讓學生真正成為學習的主人。
6.小組讀，全班讀，達到熟練背誦。
練習：讀《月亮和我好》
作業(yè)：
背誦古詩。此設計就體現(xiàn)了學生的主體、教師的主導，教師只是“平等中的首席”，引導學生觀察生活、感悟生活，打開學生情感的大門，進行快樂寫話。
板書設計: 語文百花園六
詠華山
月亮和我好
教學反思:
1、教學的成敗得失:
2、學生的信息反饋：
3、今后的教學建議：
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