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精心設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-08 14:11:28

精心設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

精心設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

精心設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、為適應(yīng)中考要求,能在較短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好較優(yōu)秀的作文,教會(huì)學(xué)生精心設(shè)計(jì)好記敘文的開(kāi)頭和結(jié)尾。

  2、通過(guò)范文指導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握,并靈活運(yùn)用幾類(lèi)開(kāi)頭、結(jié)尾法(重點(diǎn)是開(kāi)頭)

  教學(xué)重點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)2

  教學(xué)難點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)2

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課(1`)

  從中考要求及人們常用的“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)贊譽(yù)文章好的開(kāi)頭,中間及結(jié)尾導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  二、學(xué)生回憶前從優(yōu)所指導(dǎo)過(guò)的幾種開(kāi)頭結(jié)尾法(提問(wèn)后教師板書(shū)整理成知識(shí)板塊。)(10`)

  教師板書(shū)整理成知識(shí)板塊。(10`)

 �、匍_(kāi)頭法:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

  先聲奪人(未見(jiàn)其人先聞其聲)

  運(yùn)用倒敘

  引起讀者共鳴的動(dòng)機(jī)交代法

  巧用設(shè)問(wèn)

  景物渲染法

  物事聯(lián)想法

  追溯法

  引用名句(名言、警句、格言、歌詩(shī)詞、名句、諺語(yǔ))

  從肖像描寫(xiě)入手

  重點(diǎn)解釋一下(運(yùn)用倒敘、追溯法、引用名言)這幾例舉例說(shuō)明,《考場(chǎng)作文》P150

 �、诮Y(jié)尾法:照應(yīng)開(kāi)頭、扣題法

  巧用省略

  自然收束

  引用闡發(fā)(引用名言、警句,詩(shī)詞格言稍加闡發(fā),增加文采)

  抒情議論

  三、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練①發(fā)放有關(guān)開(kāi)頭結(jié)尾的資料,學(xué)生判斷用了哪種方法。(6`)

  四、用開(kāi)火車(chē)的方法檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。(6`)

  五、寫(xiě)用訓(xùn)練②分組用不同方法寫(xiě)好下列作文題的開(kāi)頭和結(jié)尾(8`)

 �。ㄖ虚g用一兩句話敘述有關(guān)的內(nèi)容)

 �。�1)這件事啟迪了我(引用名句)

  (2)最使我難忘的____(人或事)(追溯法、物事聯(lián)想法)

 �。�3)心事(其他自選)

  (4)真情(其他自選)

  上述作文題的結(jié)尾自選類(lèi)型。

  六、寫(xiě)作后交換(4人一組)推薦優(yōu)秀作文2--4篇,教師抽查一兩篇宣讀(9`)。

  七、師生評(píng)價(jià)個(gè)別學(xué)生點(diǎn)評(píng)(5`)

  八、布置課外作業(yè)

  ①我經(jīng)歷的一次小波折

 �、谡n余趣事

 �、勰赣H(父親,老師),你是我一生的感動(dòng)

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、為適應(yīng)中考要求,能在較短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)好較優(yōu)秀的作文,教會(huì)學(xué)生精心設(shè)計(jì)好記敘文的開(kāi)頭和結(jié)尾。

  2、通過(guò)范文指導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握,并靈活運(yùn)用幾類(lèi)開(kāi)頭、結(jié)尾法(重點(diǎn)是開(kāi)頭)

  教學(xué)重點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)2

  教學(xué)難點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)2

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課(1`)

  從中考要求及人們常用的“鳳頭、豬肚、豹尾”來(lái)贊譽(yù)文章好的開(kāi)頭,中間及結(jié)尾導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  二、學(xué)生回憶前從優(yōu)所指導(dǎo)過(guò)的幾種開(kāi)頭結(jié)尾法(提問(wèn)后教師板書(shū)整理成知識(shí)板塊。)(10`)

  教師板書(shū)整理成知識(shí)板塊。(10`)

 �、匍_(kāi)頭法:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

  先聲奪人(未見(jiàn)其人先聞其聲)

  運(yùn)用倒敘

  引起讀者共鳴的動(dòng)機(jī)交代法

  巧用設(shè)問(wèn)

  景物渲染法

  物事聯(lián)想法

  追溯法

  引用名句(名言、警句、格言、歌詩(shī)詞、名句、諺語(yǔ))

  從肖像描寫(xiě)入手

  重點(diǎn)解釋一下(運(yùn)用倒敘、追溯法、引用名言)這幾例舉例說(shuō)明,《考場(chǎng)作文》P150

 �、诮Y(jié)尾法:照應(yīng)開(kāi)頭、扣題法

  巧用省略

  自然收束

  引用闡發(fā)(引用名言、警句,詩(shī)詞格言稍加闡發(fā),增加文采)

  抒情議論

  三、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練①發(fā)放有關(guān)開(kāi)頭結(jié)尾的資料,學(xué)生判斷用了哪種方法。(6`)

  四、用開(kāi)火車(chē)的方法檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。(6`)

  五、寫(xiě)用訓(xùn)練②分組用不同方法寫(xiě)好下列作文題的開(kāi)頭和結(jié)尾(8`)

 �。ㄖ虚g用一兩句話敘述有關(guān)的內(nèi)容)

 �。�1)這件事啟迪了我(引用名句)

  (2)最使我難忘的____(人或事)(追溯法、物事聯(lián)想法)

 �。�3)心事(其他自選)

  (4)真情(其他自選)

  上述作文題的結(jié)尾自選類(lèi)型。

  六、寫(xiě)作后交換(4人一組)推薦優(yōu)秀作文2--4篇,教師抽查一兩篇宣讀(9`)。

  七、師生評(píng)價(jià)個(gè)別學(xué)生點(diǎn)評(píng)(5`)

  八、布置課外作業(yè)

  ①我經(jīng)歷的一次小波折

 �、谡n余趣事

 �、勰赣H(父親,老師),你是我一生的感動(dòng)