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實用文檔>《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

時間:2024-10-12 03:53:19

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

  教學目標:

  知識與能力

  1、識記青銅的主要成分和最證明的青銅器

  2、理解“青銅時代”的主要含義及其歷史地位

  3、提高學生的審美能力,學習對事實進行分類的方法

  過程與方法

  1、由展示司母戊大方鼎掛圖,講解其來歷,激發(fā)學生的興趣,導(dǎo)入新課

  2、通過多媒體展示,讓學生認識到我國古代青銅器繁多的特點

  3、在講解青銅器的冶鑄過程時,讓學生會議并對比分析其與鋼筋混凝制品過程的異同

  情感態(tài)度與價值觀

  1、了解我國古代人民創(chuàng)造的燦爛的青銅文化,培養(yǎng)民族自豪感和自信心

  2、通過欣賞青銅器培養(yǎng)學生健康的審美情趣

  3、了解青銅珍品的價值

  教學重點難點及教學突破

  重點:

  1、青銅時代

  2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青銅器

  難點:

  青銅的含義、成分及鑄造工藝

  教學突破:

  本課教學,教師充分利用教學輔助手段,給學生展示一個活的“青銅時代”

  教學準備:

  教師準備:

  1、全國各地出土的青銅器物圖片制成的課件

  2、司母戊大方鼎掛圖3、純音樂的VCD4、簡介三星堆博物館的課件

  學生準備:

  1、觀摩了解鋼筋混凝土鑄模流程2、收集有關(guān)三星堆文物的資料

  教學過程:

  一、引入新課

  1、展示司母戊大方鼎圖片的掛圖,設(shè)疑講解:不知道同學們是否認識這幅圖上的物體?這就是文明世界的我國商朝時期的祭祀器物————司母戊大方鼎,傳說是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。

  2、以青銅器為線索,引導(dǎo)學生回顧夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國的歷史。(通過回憶知道青銅器在這一時期的生產(chǎn)、生活和軍事中的地位十分重要。

  二、青銅的冶鑄技術(shù)

  1、請學生說說自己在課前觀察到的鋼筋混凝土鑄模技術(shù)的流程。。

  2、鼓勵學生認真觀察、積極回答。設(shè)問:那么你想知道古代青銅是怎么冶鑄的嗎?現(xiàn)在閱讀教材內(nèi)容,等一會兒,老師要請同學們歸納概括。

  3、請學生代表歸納青銅的冶鑄技術(shù),適當?shù)臅r候提示、引導(dǎo)并鼓勵。

  三、種類繁多的青銅器物

  1、談話過渡:剛才我們一起了解了青銅的冶鑄技術(shù),那么同學們想不想知道在我國古代社會,到底都制造了那些青銅器物,它們都有哪些種類呢?今天老師就把這些青銅制品請進了教室,請同學們認真觀察。

  2、播放課件

  3、設(shè)問:這么多的青銅器,用課本上的一個詞概括那就是————?

  學生回答:種類繁多

  4、承接:是啊,這么多的青銅器,如按照用途劃分,有食器、酒器、樂器、車馬器、兵器、工具等,像司母戊大方鼎、像四羊方尊,像三星堆出土的青銅樹。那么,這些青銅器有什么價值呢?請同學們帶著這個問題閱讀教材最后一部分,一定要聯(lián)系教材上的圖。

  5、組織學生討論青銅器的價值,進入學生討論的行列中,適當?shù)臅r候提示引導(dǎo)。

  6、補充、評價,重點指出其藝術(shù)價值即欣賞價值。

  四、藝術(shù)寶庫————三星堆

  1、知識連接:了解了青銅器的藝術(shù)價值后,老師要向你們介紹一個地方,在那兒出土了大量的青銅器物,而且被認為是古蜀國的都城,這就是三星堆。同學們?nèi)ミ^三星堆嗎?她在哪個省呢?

  (四川、廣漢)

  2、播放課件和音樂,向?qū)W生詳細介紹三星堆的位置、出土文物以及三星堆博物館。

  教師小結(jié)本課布置作業(yè)

  板書設(shè)計

  一、達標訓練

  1、青銅是人類煉成的第一種合金,其主要元素是:

  A、錫B、銅C、金D、鉛

  2、我們的祖先大約在年前就已掌握了青銅冶煉和鑄造的技術(shù)。

  A、18000B、4000C、2100D、1000

  3、青銅時代,以青銅器在生產(chǎn)、軍事和生活中地位重要而得名。我國歷史上的青銅時代不包括的時期是

  A、夏朝B、商朝C、西周D、戰(zhàn)國

  4、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細,是青銅器中的,它出土于

  A、河南B、湖北C、四川D、湖南

  5、有關(guān)青銅器和青銅藝術(shù)的表述不準確的一項是

  A、青銅器中不少器物令人賞心悅目,是難得的藝術(shù)珍品

  B、觀賞青銅器物上那些想像在豐富的線條、優(yōu)美的圖案,使人得到藝術(shù)的享受

  C、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細,代表了商朝青銅器的典型風格

  D、青銅立人、青銅樹等出土于三星堆,風格獨特,具月無窮的藝術(shù)魅力。

  6、商朝是我國青銅器高度發(fā)達的時期,其代表作是( )

  A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青銅立人像 D.牛尊

  7、夏商西周時期的燦爛的青銅文明的創(chuàng)造者是

  A.奴隸主 B.貴族 C.奴隸 D.平民

  8、商代青銅器中,有很多大型鼎器,此類器物的是用來

  A、盛酒B、煮飯C、裝飾D、祭祀

  二、拓展訓練

  9、商朝的青銅器是由哪三種金屬的合金?( )

  A.銅、鐵、錫 B.金、銀、銅 C.銅、錫、鉛 D.鐵、錫、鉛

  10、以下制作青銅器的工序中,正確的是

 �、俅蚱品毒�,對器具進行表面加工②將銅等礦石為熔化③制作陶制范具

  ④塑成泥模⑤將銅液注入范具

  A、①②③④⑤B、⑤③②①④C、③⑤④①②D、④③②⑤①

  11、下列青銅器中,最能體現(xiàn)三星堆青銅文化的是

  A、司母戊大方鼎B、四羊方尊C、青銅立人D、青銅盤

  12、假如你是一位商朝時的奴隸主,你家里會有哪些常用的青銅用具?其用途分別是什么?

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《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

《青銅工藝的杰出成就》教學設(shè)計

  教學目標:

  知識與能力

  1、識記青銅的主要成分和最證明的青銅器

  2、理解“青銅時代”的主要含義及其歷史地位

  3、提高學生的審美能力,學習對事實進行分類的方法

  過程與方法

  1、由展示司母戊大方鼎掛圖,講解其來歷,激發(fā)學生的興趣,導(dǎo)入新課

  2、通過多媒體展示,讓學生認識到我國古代青銅器繁多的特點

  3、在講解青銅器的冶鑄過程時,讓學生會議并對比分析其與鋼筋混凝制品過程的異同

  情感態(tài)度與價值觀

  1、了解我國古代人民創(chuàng)造的燦爛的青銅文化,培養(yǎng)民族自豪感和自信心

  2、通過欣賞青銅器培養(yǎng)學生健康的審美情趣

  3、了解青銅珍品的價值

  教學重點難點及教學突破

  重點:

  1、青銅時代

  2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青銅器

  難點:

  青銅的含義、成分及鑄造工藝

  教學突破:

  本課教學,教師充分利用教學輔助手段,給學生展示一個活的“青銅時代”

  教學準備:

  教師準備:

  1、全國各地出土的青銅器物圖片制成的課件

  2、司母戊大方鼎掛圖3、純音樂的VCD4、簡介三星堆博物館的課件

  學生準備:

  1、觀摩了解鋼筋混凝土鑄模流程2、收集有關(guān)三星堆文物的資料

  教學過程:

  一、引入新課

  1、展示司母戊大方鼎圖片的掛圖,設(shè)疑講解:不知道同學們是否認識這幅圖上的物體?這就是文明世界的我國商朝時期的祭祀器物————司母戊大方鼎,傳說是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。

  2、以青銅器為線索,引導(dǎo)學生回顧夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國的歷史。(通過回憶知道青銅器在這一時期的生產(chǎn)、生活和軍事中的地位十分重要。

  二、青銅的冶鑄技術(shù)

  1、請學生說說自己在課前觀察到的鋼筋混凝土鑄模技術(shù)的流程。。

  2、鼓勵學生認真觀察、積極回答。設(shè)問:那么你想知道古代青銅是怎么冶鑄的嗎?現(xiàn)在閱讀教材內(nèi)容,等一會兒,老師要請同學們歸納概括。

  3、請學生代表歸納青銅的冶鑄技術(shù),適當?shù)臅r候提示、引導(dǎo)并鼓勵。

  三、種類繁多的青銅器物

  1、談話過渡:剛才我們一起了解了青銅的冶鑄技術(shù),那么同學們想不想知道在我國古代社會,到底都制造了那些青銅器物,它們都有哪些種類呢?今天老師就把這些青銅制品請進了教室,請同學們認真觀察。

  2、播放課件

  3、設(shè)問:這么多的青銅器,用課本上的一個詞概括那就是————?

  學生回答:種類繁多

  4、承接:是啊,這么多的青銅器,如按照用途劃分,有食器、酒器、樂器、車馬器、兵器、工具等,像司母戊大方鼎、像四羊方尊,像三星堆出土的青銅樹。那么,這些青銅器有什么價值呢?請同學們帶著這個問題閱讀教材最后一部分,一定要聯(lián)系教材上的圖。

  5、組織學生討論青銅器的價值,進入學生討論的行列中,適當?shù)臅r候提示引導(dǎo)。

  6、補充、評價,重點指出其藝術(shù)價值即欣賞價值。

  四、藝術(shù)寶庫————三星堆

  1、知識連接:了解了青銅器的藝術(shù)價值后,老師要向你們介紹一個地方,在那兒出土了大量的青銅器物,而且被認為是古蜀國的都城,這就是三星堆。同學們?nèi)ミ^三星堆嗎?她在哪個省呢?

  (四川、廣漢)

  2、播放課件和音樂,向?qū)W生詳細介紹三星堆的位置、出土文物以及三星堆博物館。

  教師小結(jié)本課布置作業(yè)

  板書設(shè)計

  一、達標訓練

  1、青銅是人類煉成的第一種合金,其主要元素是:

  A、錫B、銅C、金D、鉛

  2、我們的祖先大約在年前就已掌握了青銅冶煉和鑄造的技術(shù)。

  A、18000B、4000C、2100D、1000

  3、青銅時代,以青銅器在生產(chǎn)、軍事和生活中地位重要而得名。我國歷史上的青銅時代不包括的時期是

  A、夏朝B、商朝C、西周D、戰(zhàn)國

  4、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細,是青銅器中的,它出土于

  A、河南B、湖北C、四川D、湖南

  5、有關(guān)青銅器和青銅藝術(shù)的表述不準確的一項是

  A、青銅器中不少器物令人賞心悅目,是難得的藝術(shù)珍品

  B、觀賞青銅器物上那些想像在豐富的線條、優(yōu)美的圖案,使人得到藝術(shù)的享受

  C、四羊方尊結(jié)構(gòu)精巧、制作精細,代表了商朝青銅器的典型風格

  D、青銅立人、青銅樹等出土于三星堆,風格獨特,具月無窮的藝術(shù)魅力。

  6、商朝是我國青銅器高度發(fā)達的時期,其代表作是( )

  A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青銅立人像 D.牛尊

  7、夏商西周時期的燦爛的青銅文明的創(chuàng)造者是

  A.奴隸主 B.貴族 C.奴隸 D.平民

  8、商代青銅器中,有很多大型鼎器,此類器物的是用來

  A、盛酒B、煮飯C、裝飾D、祭祀

  二、拓展訓練

  9、商朝的青銅器是由哪三種金屬的合金?( )

  A.銅、鐵、錫 B.金、銀、銅 C.銅、錫、鉛 D.鐵、錫、鉛

  10、以下制作青銅器的工序中,正確的是

 �、俅蚱品毒�,對器具進行表面加工②將銅等礦石為熔化③制作陶制范具

  ④塑成泥模⑤將銅液注入范具

  A、①②③④⑤B、⑤③②①④C、③⑤④①②D、④③②⑤①

  11、下列青銅器中,最能體現(xiàn)三星堆青銅文化的是

  A、司母戊大方鼎B、四羊方尊C、青銅立人D、青銅盤

  12、假如你是一位商朝時的奴隸主,你家里會有哪些常用的青銅用具?其用途分別是什么?