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七年級(jí)英語下冊(cè)第六單元的導(dǎo)學(xué)案示例

時(shí)間:2024-09-19 13:20:08

七年級(jí)英語下冊(cè)第六單元的導(dǎo)學(xué)案示例

七年級(jí)英語下冊(cè)第六單元的導(dǎo)學(xué)案示例

七年級(jí)英語下冊(cè)第六單元的導(dǎo)學(xué)案示例

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、描述并談?wù)撎鞖?/p>

  2、掌握表示天氣得詞語

  3、表達(dá)自己對(duì)天氣得喜好并說明原因

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1How is the weather? It’sraining.

  2What’s he doing?He’s playing basketball.

  3How is it going?Great/Prettygood/Notgood/Terrible.

  4be surprised+賓語從句+at sth/sb.+to do sth.

  三、知識(shí)鏈接

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):表示現(xiàn)在正在進(jìn)行得動(dòng)作或存在得狀態(tài)

  現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

  ①直接加ing cleaning

  ②去e加ing writing

  ③雙寫加ing running

  ④變ie為y加inglie--lying

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成be+V.ing

  四、學(xué)法指導(dǎo)

  Task1:Talk about1c

  Task2:Talk about2c

  Task3:Talk about1a

  Task4:Talk about3

  Tast5:10個(gè)表天氣得形容詞及詢問天氣的句子

  五、導(dǎo)學(xué)過程

  Task6:10個(gè)動(dòng)詞得現(xiàn)在分詞及進(jìn)行時(shí)得肯定句

  Task7:講解3a

  Task8:講解3b

  六、學(xué)習(xí)小結(jié)

  1c和2a談?wù)撎鞖饧八玫眯稳菰~

  2c復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)

  3a課文學(xué)生通過參考書自學(xué),及自學(xué)3b課文

  七、達(dá)標(biāo)檢測

  八個(gè)小組,兩兩對(duì)抗得形式,看看哪組實(shí)力強(qiáng)

  八、將3a3b課文翻譯到作業(yè)本上

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  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、描述并談?wù)撎鞖?/p>

  2、掌握表示天氣得詞語

  3、表達(dá)自己對(duì)天氣得喜好并說明原因

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1How is the weather? It’sraining.

  2What’s he doing?He’s playing basketball.

  3How is it going?Great/Prettygood/Notgood/Terrible.

  4be surprised+賓語從句+at sth/sb.+to do sth.

  三、知識(shí)鏈接

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí):表示現(xiàn)在正在進(jìn)行得動(dòng)作或存在得狀態(tài)

  現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

  ①直接加ing cleaning

  ②去e加ing writing

  ③雙寫加ing running

  ④變ie為y加inglie--lying

  現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成be+V.ing

  四、學(xué)法指導(dǎo)

  Task1:Talk about1c

  Task2:Talk about2c

  Task3:Talk about1a

  Task4:Talk about3

  Tast5:10個(gè)表天氣得形容詞及詢問天氣的句子

  五、導(dǎo)學(xué)過程

  Task6:10個(gè)動(dòng)詞得現(xiàn)在分詞及進(jìn)行時(shí)得肯定句

  Task7:講解3a

  Task8:講解3b

  六、學(xué)習(xí)小結(jié)

  1c和2a談?wù)撎鞖饧八玫眯稳菰~

  2c復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)

  3a課文學(xué)生通過參考書自學(xué),及自學(xué)3b課文

  七、達(dá)標(biāo)檢測

  八個(gè)小組,兩兩對(duì)抗得形式,看看哪組實(shí)力強(qiáng)

  八、將3a3b課文翻譯到作業(yè)本上