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新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-05-05 07:57:45

新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文《燈光》導(dǎo)學(xué)案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解革命先烈對(duì)未來的美好憧憬和為此付出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍珍惜。

  3、感知文章的結(jié)尾與開頭互相呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍地珍惜。

  學(xué)情分析:

  課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):

  1、自讀課文,勾出生字新詞,多讀幾遍,并把生字新詞摘錄下來。

  2、再讀課文,找出不理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文或借助工具書理解。

  3、朗讀課文,理清文章脈絡(luò),說說課文主要寫什么?

  課堂學(xué)習(xí)研討:

  1、檢查課前預(yù)習(xí):

  2、自學(xué)研討:

 �。�1)細(xì)讀3-11自然段,思考:郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?

  找:找描寫郝副營(yíng)長(zhǎng)的句子。

  品:抓住關(guān)鍵詞體會(huì),并把自己的體會(huì)批注在書上。

  讀:讀出你的感受。

  概括說說郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象?

  郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè) 的人。

 �。�2)文章標(biāo)題是“燈光”,并且在開頭、結(jié)尾都寫到天安門前的燈,有什么深意?批注在書上。

 �。�3)學(xué)了這篇文章,你想說些什么?

  3、(1)小組交流(交流自己的批注筆記,并試著修改)。 (2)全班展示。(師適時(shí)指導(dǎo)朗讀)

  4、師生課堂小結(jié):

  四、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè):

  1、看拼音寫詞語(yǔ)。

  yī zhǎn gòng chǎn dǎng jiān miè

 �。� ) () ( )

  yǐ zhe jù jīng huì shén còu guò

 �。ǎ� ( ) (

  lái diàn nǐu chōng jǐng zhà yào

 �。� ( ) ( ) ()

  qiān jūn yī fā bào lù cuǐ càn

 �。ǎ� ( ) ( )

  2、寫近義詞和反義詞。

  近義詞 反義詞

  照耀—— ( ) 光明——( )

  宏偉——() 溫暖——( )

  贊嘆——() 贊嘆—— ( )

  3、妙句賞析。

  廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。

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  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解革命先烈對(duì)未來的美好憧憬和為此付出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍珍惜。

  3、感知文章的結(jié)尾與開頭互相呼應(yīng)的寫作特點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍地珍惜。

  學(xué)情分析:

  課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):

  1、自讀課文,勾出生字新詞,多讀幾遍,并把生字新詞摘錄下來。

  2、再讀課文,找出不理解的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文或借助工具書理解。

  3、朗讀課文,理清文章脈絡(luò),說說課文主要寫什么?

  課堂學(xué)習(xí)研討:

  1、檢查課前預(yù)習(xí):

  2、自學(xué)研討:

 �。�1)細(xì)讀3-11自然段,思考:郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?

  找:找描寫郝副營(yíng)長(zhǎng)的句子。

  品:抓住關(guān)鍵詞體會(huì),并把自己的體會(huì)批注在書上。

  讀:讀出你的感受。

  概括說說郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象?

  郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè) 的人。

 �。�2)文章標(biāo)題是“燈光”,并且在開頭、結(jié)尾都寫到天安門前的燈,有什么深意?批注在書上。

 �。�3)學(xué)了這篇文章,你想說些什么?

  3、(1)小組交流(交流自己的批注筆記,并試著修改)。 (2)全班展示。(師適時(shí)指導(dǎo)朗讀)

  4、師生課堂小結(jié):

  四、學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)檢測(cè):

  1、看拼音寫詞語(yǔ)。

  yī zhǎn gòng chǎn dǎng jiān miè

 �。� ) () ( )

  yǐ zhe jù jīng huì shén còu guò

 �。ǎ� ( ) (

  lái diàn nǐu chōng jǐng zhà yào

 �。� ( ) ( ) ()

  qiān jūn yī fā bào lù cuǐ càn

 �。ǎ� ( ) ( )

  2、寫近義詞和反義詞。

  近義詞 反義詞

  照耀—— ( ) 光明——( )

  宏偉——() 溫暖——( )

  贊嘆——() 贊嘆—— ( )

  3、妙句賞析。

  廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的雄偉建筑,使人心頭感到光明,感到溫暖。