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《黃色的食物》教學(xué)反思

時間:2024-05-21 06:35:00

《黃色的食物》教學(xué)反思

《黃色的食物》教學(xué)反思

《黃色的食物》教學(xué)反思

  中班美術(shù)活動《黃色的食物》是建構(gòu)式教材《紅黃藍(lán)綠》主題活動中的一個教學(xué)活動,通過對教材的解讀,我結(jié)合科學(xué)活動《好吃的黃色》,將好吃的黃色作為第一教學(xué)活動,通過活動幼兒鞏固認(rèn)識各種黃色的食物,在此基礎(chǔ)上感知了黃色食物的特征。

  在教學(xué)活動中,幼兒回憶黃色食物的形態(tài)、顏色,扮演廚師,制作自己喜歡的黃色食物。在教學(xué)活動中,由于幼兒對于一些黃色的食物并不是特別的熟悉,如批薩等,因此教師在示范時又講解的過于詳細(xì),因此,在幼兒操作過程中大部分幼兒模仿老師的范畫,并沒有充分發(fā)揮自己的想象力。在活動中,教師選擇幼兒熟悉的水果拼盤或許幼兒更能發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。這樣就可以把活動第一環(huán)節(jié)中,幼兒講述的黃色食物畫下來,整個活動也會更連貫。

  活動最后一個環(huán)節(jié)活動評價時,我由個別評價,到幼兒集體將自己的作品展示到作品欄中,引導(dǎo)幼兒集體評價,說一說誰的黃色食物最美味,引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己在品嘗食物,評價變得有趣多了,幼兒互相討論著誰的食物好看好吃,給他們創(chuàng)設(shè)了一個品嘗的氛圍。

  在活動結(jié)束后,我設(shè)想可以將幼兒制作的各種黃色的食物布置到娃娃家,使之作為游戲材料,并鼓勵幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)的需要繪制更多的黃色食物,積累幼兒的繪畫經(jīng)驗,體驗成就感。

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  中班美術(shù)活動《黃色的食物》是建構(gòu)式教材《紅黃藍(lán)綠》主題活動中的一個教學(xué)活動,通過對教材的解讀,我結(jié)合科學(xué)活動《好吃的黃色》,將好吃的黃色作為第一教學(xué)活動,通過活動幼兒鞏固認(rèn)識各種黃色的食物,在此基礎(chǔ)上感知了黃色食物的特征。

  在教學(xué)活動中,幼兒回憶黃色食物的形態(tài)、顏色,扮演廚師,制作自己喜歡的黃色食物。在教學(xué)活動中,由于幼兒對于一些黃色的食物并不是特別的熟悉,如批薩等,因此教師在示范時又講解的過于詳細(xì),因此,在幼兒操作過程中大部分幼兒模仿老師的范畫,并沒有充分發(fā)揮自己的想象力。在活動中,教師選擇幼兒熟悉的水果拼盤或許幼兒更能發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。這樣就可以把活動第一環(huán)節(jié)中,幼兒講述的黃色食物畫下來,整個活動也會更連貫。

  活動最后一個環(huán)節(jié)活動評價時,我由個別評價,到幼兒集體將自己的作品展示到作品欄中,引導(dǎo)幼兒集體評價,說一說誰的黃色食物最美味,引導(dǎo)幼兒設(shè)想自己在品嘗食物,評價變得有趣多了,幼兒互相討論著誰的食物好看好吃,給他們創(chuàng)設(shè)了一個品嘗的氛圍。

  在活動結(jié)束后,我設(shè)想可以將幼兒制作的各種黃色的食物布置到娃娃家,使之作為游戲材料,并鼓勵幼兒根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)的需要繪制更多的黃色食物,積累幼兒的繪畫經(jīng)驗,體驗成就感。