久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

實用文檔>地形和地勢課堂教學(xué)反思

地形和地勢課堂教學(xué)反思

時間:2024-08-16 07:08:24

地形和地勢課堂教學(xué)反思

地形和地勢課堂教學(xué)反思

地形和地勢課堂教學(xué)反思

  本節(jié)內(nèi)容有三點:一是“地勢呈階梯狀分布”,二是“地形復(fù)雜多樣”,三是“山區(qū)面積廣大”。教學(xué)之后,結(jié)合“國培”學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo),反思如下:

  一、處理教學(xué)重點方面:

  1、學(xué)習(xí)《初中地理“地圖”的有效教學(xué)策略》后,我注意幫助學(xué)生進(jìn)行“立體的地形”與“平面的地形圖”的思維轉(zhuǎn)換,由地圖入手,通過分析分層設(shè)色地圖的指導(dǎo)閱讀,學(xué)生對“地勢呈階梯狀分布”的內(nèi)容掌握較快,基本上能理解三級階梯的高低不同,教學(xué)效果明顯;

  2、根據(jù)《初中地理“地圖”的有效教學(xué)策略》的理論,我在教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生從總體上把握我國地形的特征,通過設(shè)計表格讓學(xué)生填寫不同地形的特征,學(xué)生掌握起來比較容易,也能很快找出五種不同地形類型。

  3、讓學(xué)生制作小模型,注明三級階梯分界線的山脈名稱,四大高原、四大盆地、三大平原的名稱,學(xué)生興趣濃,熱情高,掌握牢。

  二、難點突破方面:

  1、通過制作模型,學(xué)生從直觀上理解了山脈的地形分布中所起的“骨架”作用;

  2、學(xué)生先掌握了我國地形總體特征后,理解我國五種地形比例,特別是山區(qū)面積廣大就比較容易,費時較少;

  3、在培養(yǎng)學(xué)生樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念時,抓住山區(qū)特征去分析“自然災(zāi)害”,抓住三級階梯分界線的山脈對“交通”的影響去分析我國貧困縣的分布,學(xué)生感受真切實在。

  三、教學(xué)方法方面:

  運用圖導(dǎo)法,學(xué)生能把抽象的概念形象化,教學(xué)效果明顯。

  四、不足之處:

  在教學(xué)我國地勢西高東低對氣候的影響中,學(xué)生對因季風(fēng)促使暖濕氣流能深入大陸內(nèi)部、但山脈對暖濕氣流又有阻隔作用,理解不夠深,往往說不清楚,可能教學(xué)中缺少直觀的比喻,需要進(jìn)一步探索教法。

《.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【地形和地勢課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章:

《爺爺和小樹》課堂教學(xué)反思(精選9篇)02-01

關(guān)于《野菊》的課堂教學(xué)反思03-19

《等高線地形圖的判讀》教學(xué)反思的內(nèi)容(精選5篇)10-20

品德《家人的愛》課堂教學(xué)反思(精選7篇)07-31

《四季》的課堂教學(xué)反思(精選11篇)06-14

螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19

酸的和甜的教學(xué)反思03-20

螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19

《動能和勢能》的教學(xué)反思04-02

因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)反思03-19

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
用戶協(xié)議
仙桃市| 紫金县| 永仁县| 晋中市| 白河县| 昌吉市| 张家川| 江达县| 札达县| 西畴县| 枣阳市| 松江区| 宜良县| 康乐县| 景德镇市| 柯坪县| 怀来县| 厦门市| 濮阳市| 渭南市| 佳木斯市| 黄平县| 平塘县| 安平县| 金阳县| 北流市| 竹溪县| 贡嘎县| 扎赉特旗| 惠来县| 南充市| 韶关市| 贵定县| 呼伦贝尔市| 溧阳市| 申扎县| 武夷山市| 湄潭县| 福安市| 城口县| 沅江市|

地形和地勢課堂教學(xué)反思

地形和地勢課堂教學(xué)反思

地形和地勢課堂教學(xué)反思

  本節(jié)內(nèi)容有三點:一是“地勢呈階梯狀分布”,二是“地形復(fù)雜多樣”,三是“山區(qū)面積廣大”。教學(xué)之后,結(jié)合“國培”學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo),反思如下:

  一、處理教學(xué)重點方面:

  1、學(xué)習(xí)《初中地理“地圖”的有效教學(xué)策略》后,我注意幫助學(xué)生進(jìn)行“立體的地形”與“平面的地形圖”的思維轉(zhuǎn)換,由地圖入手,通過分析分層設(shè)色地圖的指導(dǎo)閱讀,學(xué)生對“地勢呈階梯狀分布”的內(nèi)容掌握較快,基本上能理解三級階梯的高低不同,教學(xué)效果明顯;

  2、根據(jù)《初中地理“地圖”的有效教學(xué)策略》的理論,我在教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生從總體上把握我國地形的特征,通過設(shè)計表格讓學(xué)生填寫不同地形的特征,學(xué)生掌握起來比較容易,也能很快找出五種不同地形類型。

  3、讓學(xué)生制作小模型,注明三級階梯分界線的山脈名稱,四大高原、四大盆地、三大平原的名稱,學(xué)生興趣濃,熱情高,掌握牢。

  二、難點突破方面:

  1、通過制作模型,學(xué)生從直觀上理解了山脈的地形分布中所起的“骨架”作用;

  2、學(xué)生先掌握了我國地形總體特征后,理解我國五種地形比例,特別是山區(qū)面積廣大就比較容易,費時較少;

  3、在培養(yǎng)學(xué)生樹立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念時,抓住山區(qū)特征去分析“自然災(zāi)害”,抓住三級階梯分界線的山脈對“交通”的影響去分析我國貧困縣的分布,學(xué)生感受真切實在。

  三、教學(xué)方法方面:

  運用圖導(dǎo)法,學(xué)生能把抽象的概念形象化,教學(xué)效果明顯。

  四、不足之處:

  在教學(xué)我國地勢西高東低對氣候的影響中,學(xué)生對因季風(fēng)促使暖濕氣流能深入大陸內(nèi)部、但山脈對暖濕氣流又有阻隔作用,理解不夠深,往往說不清楚,可能教學(xué)中缺少直觀的比喻,需要進(jìn)一步探索教法。