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《精神豐碑》讀后感范文（通用10篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《精神豐碑》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《精神豐碑》讀后感 1
“我是班長(zhǎng)！”這是汶川5.12地震之后流傳最為廣泛的一句話，他出自于一個(gè)九歲小男孩之口，他的名字叫林浩。如今再次捧起《精神豐碑》這本書，那句耳熟能詳?shù)脑捳Z依然會(huì)震撼我的心靈。
這本書里聚集了全國道德模范一個(gè)個(gè)動(dòng)人事跡。首次翻開此書，瀏覽目錄一個(gè)個(gè)醒目的故事題目深深地吸引了我的眼球，多想盡情地飽覽一下，可最后為目光還是停留在了見義勇為、抗震小英雄林浩的事跡上。小林浩是四川映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)的一名二年級(jí)的學(xué)生，5.12地震發(fā)生前他是這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，地震發(fā)生時(shí)他被倒塌下來的樓板壓在了廢墟的下面。萬分恐懼之時(shí)，他聽到了一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩很快鎮(zhèn)定了一下自己的情緒，然后安慰那個(gè)女同學(xué)說：“別哭了，我們一起唱歌吧！”
當(dāng)他們唱完最后一首《大中國》時(shí)那個(gè)女生居然不哭了。兩個(gè)小時(shí)后，小林浩的身體慢慢能動(dòng)了，居然爬出了廢墟，有了生機(jī)的`小林浩并沒有選擇馬上逃離，而是不顧還在余震中斷斷續(xù)續(xù)搖晃的大地和廢墟，連拖帶拽地將兩個(gè)昏迷不醒的同學(xué)救了出來。
當(dāng)記者問林浩當(dāng)時(shí)是怎么想的時(shí)候，他說的救贖那句最樸實(shí)的話語：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”因?yàn)榫韧瑢W(xué)小林浩的頭上多處受傷，左手臂也嚴(yán)重拉傷，九歲的林浩在危難之時(shí)，表現(xiàn)出了與他的年齡極不相稱的從容和鎮(zhèn)定。是什么讓年僅九歲的林浩做出如此不畏生命之危險(xiǎn)沖進(jìn)廢墟里一次又一次地救人?我想一句“我是班長(zhǎng)！”已經(jīng)足以詮釋了他身上那強(qiáng)烈的責(zé)任心與愛心，“我是班長(zhǎng)！”就是他的信念；我是班長(zhǎng)就是支撐他帶個(gè)同學(xué)們生的希望的擎天柱。我們還需要問為什么嗎？
一切都已經(jīng)有了答案，那就是在危難之時(shí)心中唯有他人，這是多么難能可貴的品質(zhì)呀
�。‖F(xiàn)在的我們和林浩是同齡人，甚至于還比林浩大個(gè)兩歲，每天過著衣來伸手飯來張口的幸福日子，感恩的情懷，愛的責(zé)任已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭b遠(yuǎn)了，讓我們?cè)僖淮握b讀一下林浩的那句“我是班長(zhǎng)”，從中去品味出那份沉甸甸的愛與責(zé)任吧！
《精神豐碑》讀后感 2
無私的人不會(huì)寂寞——讀《精神豐碑》有感七（2）班 賈雨恬前蘇聯(lián)學(xué)者費(fèi)迪說：“道德規(guī)范之于人，猶如遠(yuǎn)行者的面包、沙漠上的水，沒有它們便沒有生命，《精神豐碑》讀后感（一）。倘若失去良好的道德氣氛，人類社會(huì)就可能變成一群野獸�！笨梢�，道德是人類最基本的底線，可以透視人性美、自身修養(yǎng)和內(nèi)涵，就宛如名香，經(jīng)燃燒壓榨而其香愈烈；猶如稻香，經(jīng)凜冽寒風(fēng)而傲立雪中，留一縷幽香；更像一面鏡子里，顯示出自己的形象。道德究竟是什么？是助人為樂，見義勇為？是誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)？又或是孝老愛親，自強(qiáng)不息？從生活上來說，道德就是叢飛刻入骨髓的奉獻(xiàn)精神；就是趙永錄默默無聞的`助人為樂；就是裴春良心系村民，為社區(qū)積累財(cái)富的艱苦努力；就是趙傳宇寒江救人的見義勇為；就是謝芳春追逐夢(mèng)想的堅(jiān)持不懈……他們的精神讓人感動(dòng)，他們高尚的人格深深刻在人們心靈的豐碑上，感動(dòng)、觸摸著人們的心扉。仔細(xì)回想，在我們周圍，擁有高尚道德的人比比皆是。進(jìn)入初中，小組討論成為我們上課的一大特色，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)，更重要的是有利于增強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，讀后感《《精神豐碑》讀后感（一）》。在這個(gè)過程中，我們常�？梢钥吹健澳悴欢襾韼湍恪钡那榫�。正如數(shù)學(xué)老師說的那樣：小組合作并不只是好生間的交流，還要把學(xué)困生帶進(jìn)來，幫助他們答疑解惑。這不僅可以幫助他們提高成績(jī)，我們?cè)趲椭麄兊倪^程中還可以鞏固所學(xué)知識(shí)，甚至發(fā)現(xiàn)新問題�，F(xiàn)在，我們班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在成績(jī)方面，我們也不甘落后，這與我們同學(xué)間互幫互助是分不開的�；蛟S有些人會(huì)說，這點(diǎn)小事何足掛齒？我卻不以為然。雖然這些事比不上全國道德模范的事跡感人、偉大，但至少他們有著共同的出發(fā)點(diǎn)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。所以，高尚的行動(dòng)不分大小。人要有高尚的思想，沒有高尚思想的人，就沒有高尚的行動(dòng)。道德也是讓生活愉快和幸福的藝術(shù)，助人為樂是快樂的源泉。做好事不留名者不是一無所獲，他們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，快樂的種子開始播種發(fā)芽。無私的人們，永遠(yuǎn)不會(huì)感到寂寞！
《精神豐碑》讀后感 3
時(shí)光如水，逝人如斯，百年之后，萬物作古，唯有精神傲立于天地之間，永垂不朽�！毒褙S碑》這邊呢讀本讓我銘記了一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的故事；《精神豐碑》讓我銘記一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄形象；《精神豐碑》讓我銘記了一個(gè)個(gè)道德模范的光輝事跡。同時(shí)也讓我懂得了誰才是世界上真正的富有者。認(rèn)認(rèn)真真地讀了《精神豐碑》若干遍，感動(dòng)不已：叢飛的樂于助人；殷秀梅的舍己救人；武秀君的千金一諾；洪戰(zhàn)輝的孝老愛親；侯晶晶的自強(qiáng)不息……無一例外地彰顯了人性的美與道德楷模的榜樣力量。
2008年5月12日。這是個(gè)特殊的日子，短短的幾秒鐘給人類留下了毀滅性的災(zāi)難，汶川特大地震轉(zhuǎn)瞬間將無數(shù)個(gè)生靈涂炭，將無數(shù)個(gè)幸福的家庭推進(jìn)了萬劫不復(fù)的深淵，就在人們的哭喊聲中，抗震小英雄林浩的名字深深地印在了那段特殊的歷史記憶中。林浩是四川省映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)的一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上的名列前茅，并且擔(dān)任著班上的班長(zhǎng)職務(wù)，他是老師最得力的助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。地震發(fā)生時(shí)，林浩正和同學(xué)們?cè)诮淌依锷现鴶?shù)學(xué)課。
突然山崩地裂！樓房搖晃起來了，發(fā)出震耳欲聾的響聲。是地震！林浩第一時(shí)間察覺到了這一不祥的現(xiàn)象，來不及多想，立刻招呼大家趕快逃命，可是時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)瞬間整幢樓房就變成了一片廢墟，一切都好為烏有。災(zāi)難來臨時(shí)為能夠讓大家多逃幾個(gè)人，他依然沒有忘記自己班長(zhǎng)的`責(zé)任。地震結(jié)束后他和另外的兩名女同學(xué)被深深地壓在了廢墟之下。當(dāng)他蘇醒過來時(shí)耳邊傳來了女同學(xué)的哭聲，為了安慰那位女同學(xué)別怕，他忍著劇烈的疼痛帶著她唱起了一首又一首的歌曲，最后一首《大中國》唱完了。林浩的身體終于能動(dòng)了。他終于爬出了令人恐怖的廢墟。
此時(shí)的他并沒有馬上離開而是信守承諾，硬是用兩只稚嫩的雙手將自己的兩名同學(xué)從廢墟中扣出來。后來有記者采訪林浩時(shí)問他為什么自己脫險(xiǎn)之后沒有選擇馬上離開那個(gè)危險(xiǎn)地地帶，而是選擇了營(yíng)救另外兩名女同學(xué)？他只是憨厚地笑笑了笑說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”“我是班長(zhǎng)！”多么樸實(shí)的話語，多么驚人的舉動(dòng)。小小年紀(jì)就能說出這般驚天地泣鬼神的話語，真是令人望而生畏。
林浩一個(gè)普通的學(xué)生，一個(gè)用愛與責(zé)任為我們?cè)忈屃艘粋�(gè)班長(zhǎng)在關(guān)鍵之時(shí)，危難一刻所擁有的高尚靈魂。想想我也是班上的班長(zhǎng)，平時(shí)我又是如何管理班級(jí)，為同學(xué)們樹立榜樣來到呢：考試成績(jī)沒有侯凱好；上課發(fā)言沒有劉紹亮精彩；作業(yè)書寫沒有李杏雅的認(rèn)真；就連自習(xí)課上也總是喜歡控制別人不許講話而自己卻暢所欲言。真是馬列主義電筒照人不照己。對(duì)照林浩的行為再想想我自己，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)為同學(xué)們挺身而出嗎?《精神豐碑》這本書不僅是在講述一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊道德楷模感人肺腑的故事，更是對(duì)我一次心靈的洗禮，他讓我徹底地明白了一個(gè)做人的道理，那就是世界上唯有精神富有的人才是真正的富有者！
《精神豐碑》讀后感 4
多么感人的話語——“我是班長(zhǎng)！”；多么美妙的歌聲，用歌聲資助了183名貧困兒童；多么誠實(shí)守信，千金一諾替夫還了整整270多萬元的債務(wù)。多么感人的故事，多么令人驚嘆的壯舉。人不需要多么偉大，也不需要多么高尚，只要您擁有助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神，愿為他人著想，為國家著想，那么您就是新時(shí)期最可愛的人。要問我誰是新時(shí)期最可愛的人，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：見義勇為的林浩、樂于助人的叢飛、誠實(shí)守信的武秀君。他們就是新時(shí)期最可愛的人。
《精神豐碑》這本書中真實(shí)地記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事，九歲的四川男孩林浩在5.12地震中用自己的愛為我們?cè)忈屃艘粋�(gè)班長(zhǎng)的責(zé)任，“我是班長(zhǎng)！”樸實(shí)的話語中告訴我們當(dāng)危難來臨之時(shí)舍己救人就是最正確的選擇；身患絕癥37歲的歌手叢飛成了183名貧困兒童最貼心的.爸爸，用自己的歌聲與微笑告訴了我們什么是樂于助人；為了一份承諾，武秀君用了七年的時(shí)間替去世的丈夫償還了270多萬元的債務(wù)，用自己實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么叫做誠實(shí)守信。如果你還在迷茫，如果你還在躊躇，如果你還在懷疑，那么就請(qǐng)你認(rèn)真地去閱讀《精神豐碑》這本書吧！它是我們?nèi)松淖鴺?biāo)，它是我們的指路明燈，他也是我們前進(jìn)道路上羅盤。面對(duì)這么多可歌可泣的英雄人物我想說的就是如果災(zāi)難突如其來，還有人沒有逃出逆境的話，我們應(yīng)該做的就是幫助他沖出逆境，哪怕是同學(xué)或好友之間發(fā)生了矛盾，我們也應(yīng)該進(jìn)自己最大的努力化解他們之間的矛盾，雖然我們現(xiàn)在不需要面對(duì)危險(xiǎn)，但是如果我們現(xiàn)在都沒有這種意識(shí)的話，那么真的到了關(guān)鍵時(shí)刻我們又怎么會(huì)去見義勇為呢？所以我們就要學(xué)會(huì)站在他人的角度多去替他人想想。
《精神豐碑》展現(xiàn)了人性的美；《精神豐碑》詮釋了道德的真諦；《精神豐碑》教會(huì)了我做人的準(zhǔn)則；《精神豐碑》告訴了我們誰是新時(shí)期的最可愛的人。
《精神豐碑》讀后感 5
每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)是老師的好幫手，是同學(xué)們的好榜樣。在《精神豐碑》上有一則發(fā)生在5.12汶川大地震的真實(shí)故事，這個(gè)故事寫一個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)叫林浩。
林浩是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是班上的班長(zhǎng)。5.12地震發(fā)生前，林浩正和他的'同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，教學(xué)樓開始搖晃起來，在老師的帶領(lǐng)下，迅速撤離教學(xué)樓。教學(xué)樓“轟”的一聲突然倒塌，林浩被兩名同學(xué)壓倒，暈了過去。待他醒來，眼前一片廢墟，他找到了那兩名同學(xué)，帶領(lǐng)他們離開廢墟，脫離了險(xiǎn)境，他打算再去救其他同學(xué)，教學(xué)樓的樓板突然塌了下來將他埋在了下面，是老師將他拉出來的。
各大電視臺(tái)采訪他，問他為什么不自己逃走去救其他同學(xué)，他冷靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用！”
林浩十歲，如果我們也是十歲；林浩是個(gè)班長(zhǎng)，如果我們也是一個(gè)班長(zhǎng)，如果我們遇到了地震，我們會(huì)留下來去救別的同學(xué)嗎？也許我們不會(huì)。林浩是一個(gè)很負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，為了同學(xué)，他寧可犧牲自己，是什么讓他這么的勇敢？一個(gè)念頭：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
《精神豐碑》讀后感 6
最近我讀了《精神豐碑》一書，這本書中有許多感人的篇章，其中，令我感受最深的就是見義勇為篇中的《“應(yīng)為我是班長(zhǎng)！”》，這篇文章講的就是抗震救災(zāi)英雄少年——林浩。
林浩是四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)魚子溪小學(xué)的學(xué)生。在班級(jí)里，林浩成績(jī)優(yōu)秀，一直擔(dān)任著班里的班長(zhǎng)職務(wù)，是老師、同學(xué)們的好幫手。在地震來臨時(shí)，林浩和他的同學(xué)們正在班里上數(shù)學(xué)課。突然，教學(xué)樓搖晃起來，大家意識(shí)到了，是地震！在老師的組織下，同學(xué)們都迅速往樓外撤離。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，一聲巨響，教學(xué)樓忽然倒塌了，林浩和兩位同學(xué)重重的壓在了下面，漸漸的昏迷過去了。當(dāng)他醒來時(shí)，聽到身邊的女同學(xué)在哭，他大聲說：“不要害怕，別哭，我們一起來唱歌吧！”。兩小時(shí)后憑借嬌小的身軀，他幾經(jīng)努力艱難地爬出了廢墟。但一想到剛才身邊被壓的同學(xué)，他又毫不猶豫的鉆進(jìn)廢墟，冒死將那兩位同學(xué)連拉帶拽的成功背出了廢墟。事后，小林浩被送往醫(yī)院檢查，在場(chǎng)的大人紛紛贊嘆道：“真不敢相信，就那樣一個(gè)小娃娃，居然比很多大人還堅(jiān)強(qiáng)！”
當(dāng)有記者問他為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí)，他平靜地回答道：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”也許，在他眼里，這就是一班之長(zhǎng)應(yīng)該做的.！
讀完這篇文章，我感動(dòng)萬分，10歲的小朋友，竟然面對(duì)死亡，毫不懼怕，令我佩服！想想我自己，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折，就退縮，往往半途而廢，慚愧��！今后，我要以小林浩為榜樣，學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)，勇于克服困難，戰(zhàn)勝困難
《精神豐碑》讀后感 7
今天我終于讀完了《精神豐碑》這本書，紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)給了我深刻印象。他們的武器只有普通的步槍，甚至是大刀，而敵人卻擁有飛機(jī)、大炮……但他們卻把敵人打得落花流水。
紅軍們雖然武器裝備簡(jiǎn)陋，但卻懂得智取。在占領(lǐng)遵義城的過程中，他們喬裝成敗退的敵軍，巧妙地喊開遵義城門，解放了遵義城。在長(zhǎng)征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律 八項(xiàng)注意”，對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無犯，和人民群眾建立了血肉相連的深厚的.感情。紅軍真心誠意為群眾辦事，幫助窮苦人民翻身解放。群眾把紅軍視為自己的子弟兵，幫助紅軍戰(zhàn)士解決了許多困難。強(qiáng)渡大渡河時(shí)，船工們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著，把紅軍勇士們送到對(duì)岸。每到一個(gè)地方，紅軍戰(zhàn)士們就受到人民群眾夾道歡迎，紅軍衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實(shí)的被子讓給紅軍，并主動(dòng)為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭(zhēng)著為群眾做事，真是軍民一家人啊!
最使我驚奇的是，在紅軍隊(duì)伍里活躍著一批十多歲的少年，他們的年齡比我們大不了多少，但他們卻胸懷遠(yuǎn)大的革命理想，投身于激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每樣事情都參加，他們總是愉快而樂觀，耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)。想一想他們，我們的學(xué)習(xí)條件該是多么好啊!我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?這些英勇的革命前輩，為了中華民族的危亡，把個(gè)人的生死置之度外。他們永遠(yuǎn)值得我們敬仰，我們永遠(yuǎn)懷念他們。
如今，我們坐在窗明幾凈的教室里，穿著干凈舒適的衣服，生活得非常幸福，這幸福是千千萬萬英勇的革命前輩拋頭顱，灑熱血換來的，來之不易。爸爸媽媽、爺爺奶奶平時(shí)在生活上對(duì)我們非常關(guān)心，許多事情都不需要我們親自動(dòng)手，過著衣來伸手、飯來張口的日子，以至于養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。讀了英雄們的故事，我覺得真不應(yīng)該。我們不應(yīng)該忘記他們，而要繼承革命先烈的遺志，從小立志做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們是祖國的未來和希望，學(xué)習(xí)上、生活上都要發(fā)揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士不怕苦、不怕累的精神，從一點(diǎn)一滴的小事做起，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國！
《精神豐碑》讀后感 8
金風(fēng)送爽，在這令人心曠神怡的季節(jié)里，我在書柜里翻出了一本《精神豐碑》坐在一張搖椅上，再加上一杯熱騰騰的牛奶，這是看書最好的享受。
這本《精神豐碑》主要講了許多感人的故事，我每讀完一篇文章，都讓我感動(dòng)萬分。
翻開第一面，只見圖上的農(nóng)村婦女，已經(jīng)64歲了，她面相慈、爽朗愛笑，如鄰居大媽般親切和樸實(shí)，這就是一個(gè)普通農(nóng)民但卻被人稱為“好人樸秀貞”。
林秀貞隔壁住了一對(duì)孤寡老人，林秀貞常常幫他們做一些力所能及的事情，這又是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的`大冬天。老兩口為了節(jié)省柴火不生爐子，他們只能喝帶冰的粥，林秀貞看到了非常揪心，于是，回家跟老伴商量決定贍養(yǎng)這兩位無親無故的老人。
就這樣，林秀貞就接管起了兩位老人的生活起居，每次林秀貞做了好吃的東西，都把老兩口叫過來一起吃。老兩口因?yàn)榻?jīng)常吃冷的，所以落下了胃病，林秀貞就時(shí)常到集市上買紅糖，讓兩位老人喝紅糖水。日復(fù)一日，林秀貞的身子弱了，而兩位老人的精神紅潤(rùn)了，身子骨也硬朗了。雖然林秀貞的身子虛了，但是她幫助老兩口卻像電視上的慢鏡頭一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，她的這份愛，是天地之間最無價(jià)的，她的這份情是天地之間無法找到的。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！斑@句中國古語看似簡(jiǎn)單，做起來卻不容易，但我在林秀貞的身上看到了這種精神。林秀貞奶奶現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了，但是她還是不放棄贍養(yǎng)老人，還非常關(guān)注失學(xué)少年。她先后出資四萬多元，資助了14名貧困學(xué)生考取了大中專院校，圓了他們的求學(xué)之夢(mèng)，真正反映了這句古語中看似間單實(shí)則深刻的內(nèi)涵。不僅如此，她還救助了8名殘疾農(nóng)民，他們不靠天不靠地，用雙手支撐起自己的生活。為了方便殘疾人的生活，林秀貞還專門請(qǐng)了一名炊事人員，免費(fèi)為他們提供一日三餐，送開水、搞服務(wù)。這些殘疾人見林秀貞對(duì)他們這么好，生活便有了勁頭。
林秀貞只是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，肩上卻扛著許多人的生命，看完了這篇文章，我不禁向她老人家贊嘆：“林奶奶你可真?zhèn)ゴ笱剑≡趧e人需要幫助的時(shí)候，你就算自己挨餓也要給別人一口飯吃，在別人沒有錢卻想上大學(xué)的人，你慷慨大方的捐出了四萬多元，圓了14個(gè)高中學(xué)生的上學(xué)夢(mèng)。“
我每次看完一部感人的電視，都是眼過一遍，卻沒有體會(huì)到真正的含義。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓我們做一個(gè)尊老愛幼的人。
《精神豐碑》讀后感 9
教師的崗位應(yīng)該在那里?當(dāng)然是在課堂。
可是她卻在馬路上為我們上了最后一堂最精彩的人生教育課。每當(dāng)我讀起《精神豐碑》這本書，我的心靈都會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，這本書內(nèi)容真真實(shí)實(shí)，書中的每一個(gè)人物都有血有肉。助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、自強(qiáng)不息……最令我難忘的的是書中那名見義勇為的英雄老師。她是一位平凡的教師，可當(dāng)她面對(duì)飛馳而來的汽車卻奮不顧身，將身邊的六名學(xué)生推向安全地帶，關(guān)鍵時(shí)刻她將生的希望留給了學(xué)生，將死亡的危險(xiǎn)留給了自己，用愛與責(zé)任為我們上了她人生的最后一節(jié)課，將自己的生命永遠(yuǎn)定格在那撼人心魄，感天動(dòng)地的一瞬間，用生命鑄就了高尚的師德靈魂。
她就是江蘇金壇市城南小學(xué)二年級(jí)的班主任殷秀梅老師。英雄的舉動(dòng)絕非偶然。殷老師生前經(jīng)常為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)，給孩子們買學(xué)習(xí)用品，每次，學(xué)生們遇到困難都喜歡找這位親切的老師媽媽來解決。生，人之所欲，死，人之所畏。但在突如其來的`生死抉擇中，殷老師義無反顧地用自己的生命保護(hù)他的學(xué)生，這一高尚的舉動(dòng)散發(fā)出的是高尚而又無私的愛。事發(fā)前，她是一名普通的老師；事發(fā)后，她的舉動(dòng)超越了老師。她的所作所為穿透了每個(gè)人的靈魂，他就是我們身邊實(shí)實(shí)在在的見義勇為的英雄老師。關(guān)鍵時(shí)刻本能的舉動(dòng)不僅體現(xiàn)了她見義勇為，更體現(xiàn)她作為一名教師強(qiáng)烈的責(zé)任感。
大難之時(shí)她心中有大愛，心中只有學(xué)生，保護(hù)學(xué)生就是她的天職。教師的天職是什么？教書育人。殷秀梅老師一生都在履行她的天職，平日里她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)生；危難之時(shí)她心中唯有學(xué)生。她用自己實(shí)際行動(dòng)為我們上了一堂精彩的思想品德教育課，也為她短暫的人身畫上了一個(gè)最圓滿的句號(hào)，更是為全國人民樹立了道德的楷模。我將以她為榮，以她為傲，危難之時(shí)唯有將生的希望留給他人，將死亡的危險(xiǎn)留給自己才是真我英雄。
《精神豐碑》讀后感 10
讀完《精神豐碑》后，讓我明白了許多道理：幫助了別人，就等于幫助了自己，對(duì)別人誠實(shí)，就等于對(duì)自己誠實(shí)。
人，雖然平凡，但平凡中卻隱藏著強(qiáng)大的力量，讓人無不敬佩。人，雖然平凡，但他卻是世界上獨(dú)一無二的，有著獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，人，雖然平凡，但他遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄，爬起來，繼續(xù)向前走，想著自己的理想努力。當(dāng)你幫助了別人，無論事情有多么小，有多難，那是你就會(huì)感受到幫助人的快樂。當(dāng)你遇到困難時(shí)，前被你幫助的人就會(huì)向你伸出援手，因?yàn)樗荒惝?dāng)時(shí)那幾秒鐘的動(dòng)作所感染，也因?yàn)閹椭耸强鞓返摹?/p>
這本書里全是一些好人好事，它啟發(fā)著我們一個(gè)又一個(gè)的.智慧，比如：陳光標(biāo)是我國歷史上第一慈善首富，在四川汶川地震中，他一個(gè)人出資了10億元救命救災(zāi)，可謂是真的愛國愛民，袁隆平世界雜交水稻之父他從小就迷戀水從小就想做一些為人民效力的事，就在那一年，他研究出來的雜交水稻一年的產(chǎn)量，真是前不見古人，后不見來者。
這本書一個(gè)有一個(gè)的故事激勵(lì)著我，鞭策著我，他教會(huì)我長(zhǎng)大后無論成為什么樣的人，都要報(bào)效祖國，不要做那些有損國家尊嚴(yán)甚至背叛國家的事，要從小事做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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