《五三班的壞小子》讀后感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《五三班的壞小子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　該調皮的時候調皮，該調皮的時候調皮。小時候，他們過著小孩子的癮！這就是“不良少年五（3）班”。

　　《五班壞男孩（三）》是兒童文學作家楊紅櫻繼《少女日記》之后的又一力作。作者用肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽等活潑可愛的男孩子，譜寫了活潑快樂的校園故事。作者用最有力、最自然的表現(xiàn)方式，生動地表現(xiàn)了當代青少年剛健、聰明、調皮、天真、善良的童心。在這里我可以回憶我美好的童年，我會找到我兒時伙伴的影子。

　　我不禁想起了我的課。我班也有影響力的人——那些調皮搗蛋的“壞孩子”，但他們也會為班級爭光，熱心幫助同學。

　　就像上個學期，學校舉辦藝術節(jié)比賽，鄭卓璇參加了攝影組比賽，這幾天她苦苦練習，結果比賽那天，她把相機落在了家里，不是白白失去了我們班的得分機會嗎？這時，“壞小子”之一——邵天然走了過來，我們看著他手里的單反相機，誰都知道他在我們班出名的“鐵公雞”，他還會借給鄭卓軒嗎？？大家并沒有抱太大的期望。然而，奇跡發(fā)生了，他為了班里的榮譽，把相機借給了鄭卓軒。結果不僅當事人傻眼了，就連在場的學生也傻眼了。見我們都用異樣的眼神看著他，他又露出了壞小子本性：“看什么看？有什么好看的？見過帥哥嗎？”走了。

　　我班還有一個鬼魅般的“壞孩子”——馬進。他個子不高，但滿腦子鬼點子，可是在我班跑得很好，文藝也很出眾。多次在校、區(qū)比賽中獲得“篆刻小明星”榮譽稱號。班里的每一位師生都親手刻下了印章。

　　因為他們讓我們班在藝術節(jié)比賽中獲得了團體第一名，因為他們給我們班增添了一絲樂趣。這就是我們班的“壞男孩”，一群活潑可愛的“壞男孩”，

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